《珍珠鸟》教学改演示课件.pptVIP

对这个漂亮的小尤物，我自然更是关心爱护，请学生齐读（6—14）段，在课文中划出我对它关心爱护的句子。 ——我，决不掀开叶片往里看，连添食加 水时也不睁大好奇的眼去惊动它们 小鸟在我“不看、不管、不赶、不写”的爱护下，小鸟和我之间的关系也发生了变化，找出小鸟哪些方面变化？ 课文（2—14）段，主要写了什么内容？ 写我对珍珠鸟的关心爱护和珍珠鸟对我由害怕到亲近的变化过程。 * * 珍珠鸟 冯骥才 冯骥才（1942～） ，我国当代作家和画家。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。著有长篇小说《义和拳》、《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》《啊!》《神鞭》短篇小说集《雕花烟斗》，《意大利小提琴》，部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的回味! 鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣 关于鸟的诗句例如： 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均） 关于鸟的成语例如： 学生自读课文 （1）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？ （2）这三只鸟之间是什么关系？ （3）课文哪些自然段写大鸟？ 哪些自然段写小珍珠鸟？ 三只 两只大鸟，生了一只小珍珠鸟 （2—5） （6—14） 课文分析 朋友送给我珍珠鸟以后，我对珍珠鸟怎么样呢？看课文对待大鸟这部分，读课文（2—5）段，找出我对待珍珠鸟的句子。 朋友送给我珍珠鸟以后，我对珍珠鸟怎么样呢？看课文对待大鸟这部分，读课文（2—5）段，找出我对待珍珠鸟的句子。 设置环境 挂鸟笼 盖垂蔓 不加干扰 很少扒开叶蔓去瞧它们 先怕人 → 熟悉 我对珍珠鸟关心爱护，珍珠鸟跟我的关系也发生了很大的变化，起先如何，后来又怎样呢？ 躲 —— 伸出小嘴 —— 伸出小脑袋瞅 体现这一变化过程的动词有哪些呢？ 由于我的关心爱护，两只大鸟在三个月后，生了一只更可爱更漂亮的小鸟，课文哪些句子写它的漂亮，找出来？ 这些句子运用了什么修辞？蓬松的球儿写出了小鸟什么样的身子特点？ 这些句子是什么描写？ 红嘴红脚……蓬松的球儿。 用比喻的手法，写出珍珠鸟毛茸茸，又肥又圆的特点 。 外貌描写 ——我不管它，仍然打开窗子 —— 我只是微微一笑，依旧写东西 我不动声色地写，用手抚一抚它细腻的绒毛 ——我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。 不看 不管 不赶 不写 活动范围的变化 在笼子四周 在屋里 书桌上 杯子上 稿子上 笔尖 手指 肩头上 远 挨近 接触 完全信任 赶忙逃 立即飞 放开胆子 偏过脸瞧 一点点挨近 啄笔尖 友好地啄手指 淘气地陪伴我 趴在肩上 睡得好熟 呷呷嘴 动词