2019届九年级数学上册4.1成比例线段（第2课时）知能演练提升（新版）北师大版.docVIP

4.1 成比例线段 第二课时 知能演练提升 ZHINENG YANLIAN TISHENG 能力提升 1.已知,则下列式子正确的是(　　) A. B. C. D. 2.已知,则a+b+c的值为(　　) A. B. C.12 D.6 3.若,设A=,B=,C=,则A,B,C的大小顺序为(　　) A.ABC B.ABC C.CAB D.ACB 4.已知a,b,c,d均为正数,且,有下列等式:①ad=bc;②;③.其中正确的有(　　) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 5.若(b+d+f≠0),则=　　　　　.? 6.已知,则(b-d+2f≠0)=　　　　　.? 7.已知=k,求k的值. 8.已知a,b,c是△ABC的三边长,且满足,a+b+c=12. (1)试求a,b,c的值; (2)判断△ABC的形状. 创新应用 9.已知a,b,c,d是非零实数,满足,且x=,求x的值. 答案： 能力提升 1.C　2.D　3.B　4.D　5.　6. 7.解 当a+b+c≠0时,由=k, 得a+b=ck,a+c=bk,b+c=ak, 即2(a+b+c)=(a+b+c)k,此时k=2; 当a+b+c=0时,有a+b=-c,则=-1, 此时k=-1.综上可知,k的值是2或-1. 8.解 (1)∵,∴,即. 又a+b+c=12,∴,即=3,解得a=5. 由=3,解得b=3,c=4. (2)∵32+42