学习《奥尔夫教学法》体会.docxVIP

学习《奥尔夫教学法》体会 　　本学期，在教导处的指引下，我们音乐组老师集中学习的教育名家是卡尔 奥尔夫（1895—1982），当代世界著名的德国作曲家，音乐教育家。　　通过上网搜集资料、观看课例视频、音乐组研讨的方式，我们系统的学习了“奥尔夫的教育原理”、“音乐特点”、“音乐优势”和“教学法”。我们组参与的老师一致认为《奥尔夫教学法》在音乐教学中有很大的借鉴价值。　　首先我认为奥尔夫教学法最突出的特点是：　　一、创造性是灵魂。奥尔夫教学法的每一个课例都有即兴创作或创编活动，小至一些动作，大至创编音乐剧，在所有的创编活动中，要求不能雷同或需大家共同合作完成，所有的人都会全身心的投入，而后又为自己创作的成功感到欣慰与自豪。心理学研究表明，人的创造性思维是从小发展起来的，音乐最能给人以想象、联想的广阔空间，奥尔夫教学法正是抓住了这大好时机使一个人从小养成创新的思维习惯，并使创造性能力逐渐得到发展，这对人的一生将起到多么大的作用啊！　　二、实践活动贯穿教学始终。奥尔夫教学法认为每节课不用太多的讲述，教师主要引导学生去做什么，接下来就是实践排练与即兴创作，大家似乎感到每一节课都是在“玩”，在置身于“玩”的过程中去感知音乐的内涵，去产生人与人之间的在情感上的沟通与联系，在“玩”中增强合作意识和在群体中的协调能力。在这里我们是学习的主人，多年来，音乐教育一直在研究如何激发学生的学习兴