数学人教版八年级上册整式的乘法 单项式乘单项式.docxVIP

14.1.4 整式的乘法 教学目标 知识与技能 掌握单项式与单项式相乘的法则 2、运用法则解决单项式乘单项式的运算问题 过程与方法 理解单项式乘法运算的算理，体会乘法的交换律、结合律的作用，发展有条理的思考及语言表达能力 情感、态度、价值观 通过学生板算、讨论、争论等方法培养学生归纳、概括能力，以及预算能力 教学重难点 重点：对单项式与单项式相乘的运算法则的理解 难点：灵活运用法则进行计算和化简． 教学过程 一、复习巩固： 同底数幂，幂的乘方，积的乘方三个法则的区分。 二、提出问题，引入新课 光的速度月是3×105km/s，太阳光照射到地球上需要的时间约是5×102s，你知道地球与太阳的距离约是多少吗？ 思考： 怎样计算（3×105）×（5×102）？计算过程中用到哪些运算律及运算性质？ 如果将上式中的数字改为字母，比如 ，怎样计算这个式子？ 说明：（3×105）×（5×102），它们相乘是单项式与单项式相乘． 是两个单项式ac5与bc2相乘，我们可以利用乘法交换律，结合律及同底数幂的运算性质来计算： 三、单项式乘以单项式的运算法则及应用 单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式． 例4 （课本例题） 计算：（学生黑板演算） （1）（－5a2b）（－3a）； （