数学人教版八年级上册分式的加减法（1）.docxVIP

分式的加减法（1） 教学目标： 知识与技能目标：1.推导并识记同分母分式的加减运算法则. 2.能熟练的运用法则进行同分母分式的加减运算. 过程与方法目标：通过对分式与分数的类比，初步学会运用类比转化的思想方法研究数学问题。 情感价值观目标：通过研究解决问题的过程，培养学生合作交流的意识。 教学重点：会进行简单同分母分式的加减运算. 教学难点：会进行简单同分母分式的加减运算. 学生起点分析： 学生的知识技能基础：学生在小学时已经学习过同分母分数的加减，异分母分数的加减运算法则，在七年级学习了整式的加减，在上一章学习了因式分解，本章又学习了分式及其乘除，都为这一节课的学习做好了铺垫。由分数加减运算类比分式的加减是这节内容的要害。 学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生经历过许多类比和猜测的活动，如实数的加减运算类比整式的合并同类项；由正整数相乘去发现规律猜测与负整数的乘法等，这些活动经验都为本节学习有很好的启迪。 教学任务分析： 同分母分式的加减法是最简单的，也是学习异分母的分式加减的基础，所以作为起始节也是工具节内容，它就要求教学时务必使学生理解它并且能够灵活运用，对分母互为相反式的分式加减，能明白改变运算符号的实质。 教学过程： 一、创设情境，引入新知 问题一：甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工