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- 2019-01-20 发布于福建
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生于忧六患，死于安乐2
生于忧患，死于安乐;作者简介：;;给下列红字注音：;读出下列句子的朗读节奏:;要求： 疏通文意
积累字词;重点字词释义;重点语句翻译 ;重点语句翻译 ;研读课文结合课文内容，填空;研读课文结合课文内容，填空;研读课文; 个人在忧患（困境）面前能激发斗志，国家面对忧患又会怎样呢？由此对国家治理提出怎样的论断、前面从正面论证又是怎样的？;本文的中心论点是？
;深读课文;深读课文; 谢谢！
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