新苏教版一年级数学上册《数数和读数》优秀教学设计.docxVIP

新苏教版一年级数学上册《数数和读数》优秀教学设计 　　新苏教版一年级数学上册《数数和读数》优秀教学设计　　课题：数数和读数 第1教时 总第45个教案　　 执教者：　　教学目标：　　1、能正确地数出11—20各数，认识11—20各数并能正确读数。掌握20以内数的顺序。初步体会11—20的数的组　　成。　　2、通过生活化的实例认识计数单位“十”，初步了解十进制，体会数与生活的联系，产生学习数学的兴趣。　　3、参与实践过程，在活动中获得成功的体验。培养初步的数感。　　教学重难点：认识计数单位“十”，初步体会引进十进制的必要性。　　教学过程：　　一、情境引入　　1、谈话：你帮爸爸妈妈买过东西吗？　　2、想买一本标价是11元的书，你准备怎样付钱？怎样简便地把钱付清，又不用营业员找钱，你有好办法吗？先　　讨论讨论。看看谁的办法好？　　二、探究交流　　（一）、操作。认识“10个一是1个十”　　谈话：老师这里有一些小棒，请你来抓一把，看看有多少根？　　先不数，猜一猜你抓了几根小棒？请你数一数，你猜对了吗？　　通过数一数，我们知道了你手里有几根小棒。　　讲述：刚才抓小棒的时候我们都是通过数，才能知道抓到了几根小棒，那每次都要这样数一数，多麻烦呀！怎样　　才能让自己和别人能一下子看出小棒有多少根呢？你有什么好主意吗？试着摆一摆。小组成员一起