《分解因式》单元检测题讲评课解说.pptVIP

徐元媛 初中数学讲评课常态教学模式与效率的微观研究 一.分析环节，作业试卷分析准备到位； 二.反馈环节，暴露师生相异构想到位； 三.矫正环节，思考方法示范矫正到位； 四.变练环节，反思提炼变式落实到位． 初中数学讲评课常态教学“四环四位”模式： 教学重点和难点 重点：暴露并纠正错误思维，形成正确的思考方法。 难点：反思提炼，总结解答一类数学问题的一般方法。 教学手段 ①先学后教，讲练结合 ②分小组合作讨论 教学流程 第一环节：分析 展示课堂录像 成绩分析 考点分类 解说：分析环节 教学流程 第二环节：反馈 第三环节：矫正 展示课堂录像 解说： ①事实上，二、三环节是同时进行的； ②介绍操作方式。 教学流程 第四环节：变练 展示课堂录像 解说：①变式练习的选取方式； ②变式练习的操作方式； ③如何反馈教学效果。