生活因理想而美好教外学设计.docVIP

PAGE PAGE 3 课 题 生活因理想而美好 设计意图 教学目标 知识目标：了解理想的含义、分类、崇高理想的重要意义；知道最高理想和现阶段各族人民的共同理想的内容及其意义。 能力目标：帮助学生学会辨别崇高理想、邪恶理想和庸俗理想。 情感态度价值观：帮助学生树立崇高的理想，认同共同理想和共产主义理想，懂得个人理想应和崇高的社会理想相结合。 重 点：知道最高理想和现阶段的共同理想，帮助学生树立崇高的理想。 难 点：认同个人理想应该与崇高的社会理想有机结合 学生分析 针对的问题：市场经济下价值观的多元和混乱不可避免地冲击着学生的心灵，部分学生缺乏个人的奋斗目标，也有部分学生的个人理想是庸俗的，对社会理想缺乏认识，对最高理想没有认同感。 学生的需要：有了正确的理想，才能在人生的大海里扬帆远航。作为祖国未来的中学生需要了解历史的责任与使命，树立正确的个人理想和社会理想，立志报效祖国。 教学方法：讲授法、讨论法、举例法 教学过程 1．（导入并下定义） 播放聊斋影视片断。 问：该影视作品由哪一部小说改编而成？作者是谁？ 教师简介蒲松龄写该作品的过程 问：蒲著此作品长达20多年，支撑他的最主要的精神动力是什么？——理想 2．请学生继续举例说明历史上有哪些人因理想而成就一番事业，同学中是否也有因理想的驱动而小有成就？ 承转：但在历史上、在当今的社会上也有些理想的音符与赞美的旋律不符：