《学前教育科学研究方法》说课稿.pptVIP

《学前教育科学研究方法》 课 程 说 课 课程的基本情况 课程地位和作用 课程内容体系 教学实例 学前教育科学研究方法 教学对象：学前教育专业 教学时数：36课时 先修课程：学前教育学、基础心理学、学前儿童发展心理学、幼儿学习与发展、中外学前教育史、学前儿童卫生与保健、儿童文学 课程性质：专业必修课 一、课程的基本情况 学前教育专业的培养目标是培养德智体全面发展的、具备学前教育专业基本理论、基础知识和基本技能的幼儿教师。《学前教育科学研究方法》是为本专业学生开设的一门专业必修课程，属于方法类学科，是一门兼具基础性和应用性的工具课程。本课程面向未来幼儿教师教学并具有很强的实践性与综合性，为其今后的工作和专业成长打下基础，对培养合格的幼儿教师具有十分重要的意义。 二、课程的地位和作用 情 培养学生重视学前教育科学研究的专业思想和基本的科学素养，形成科研兴教的意识和能力。 为学前教育类专业学生将来从事教育科研奠定理论和能力的基础。 知 能 学会科学地提出问题、阅读研究文献、形成假设、设计研究方案、编制和使用收集资料的工具与方法、使用统计工具和程序分析资料、撰写规范的科研论文。 知识目标，能力目标、情感目标 课 程 目 标 了解学前教育科学研究的基本原理；掌握学前教育科学研究的常用方法。使学生掌握从事学前教育工作所必需的教育科学研究基础知识。 三、课 程