长乐小学创建“快乐教育”特色学校汇报材料.pptVIP

扬“快乐教育”风帆 育“全面发展”人才 ——赵四清 一、学校“快乐教育”提出背景 二、学校“快乐教育”文化理念 三、学校“快乐教育”的实施过程 四、学校“快乐教育”显著成果 一、学校“快乐教育”提出背景 快乐教育在我国历史上，从先秦诸子百家中提倡“乐学”开始，经历了一个不断丰富、发展的漫长过程。 英国教育家赫伯特·斯宾塞认为:“世界上好的教育本质上都是快乐的，孩子在快乐的状态下学习效果更佳，教育的的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。” 二、学校“快乐教育”文化理念 核心理念 知于长乐·足行天下 二、学校“快乐教育”文化理念 “ 校训：博学大爱 知行合一 涵义：学识丰富 爱满校园 认识事物 用于实践 校风：乐善好学 拼搏进取 涵义：快乐友善 爱好学习 全力奋斗 努力向前 教风：乐教善导 言传身教 涵义：快乐教学 善于引导 言行示范 以身作则 学风：乐学善思 明理笃行 涵义：快乐学习 善于思考 明白事理 付诸行动 三风一训 三、学校“快乐教育”的实施过程 加强现代先进的教育理论武装，吸纳快乐理念 坚持形式多样的主题教育活动，彰显快乐德育 探寻全面系统的智力培育途径，突出快乐智育 着眼体育美育的综合素质培养，组织快乐活动 建立和谐高效的科学管理机制，实施快乐管理 构建独特鲜明的学校校园文化，营造快乐氛围 建立和谐高效的科学管理机制，实施快乐管理 创建特色学校领导小组 三线三层一集中 三线 ：支部、工会、少先队一条线 三层： 指学校行政决策层、中层管理层、年级组执行层 一集中：民主集中制原则，学校领导与教师之间保持 相互平等、相互民主、相互信任的良好关系。 加强现代先进的教育理论武装，吸纳快乐理念 近三年，我校成功立项的市级普教课题1个，市校本课题5个，区级普教课题1个，区级校本课题2个。其中：已结题并获得市级二等奖1个，市级三等奖2个，区级二等奖1个。另有3个课题已结题正在申报成果评选，1个课题正在研究中。 我校紧紧围绕“一个理念，四条路径，五园建设，六大举措”的实施策略，打造出具有我校特色的“快乐教育”文化氛围： 构建独特鲜明的学校校园文化，营造快乐氛围 乐行阶梯 乐读书屋 乐美花园 乐健广场 乐源楼 快乐之帆 快乐源于文明的行为，乐修身、立美德是学生健康成长的重要内容。我校把德育主题确定为：良好品格 愉悦他人 快乐自己。 坚持形式多样的主题教育活动，彰显快乐德育 环境育人，做到我感受，我快乐。 规范育人，做到我守则，我快乐。 活动育人，做到我参与，我快乐。 坚持形式多样的主题教育活动，彰显快乐德育 活动育人，做到我参与，我快乐 智育是全面发展教育的重要组成部分。它的主要任务有三个方面：向学生系统的传授文化科学基础知识，培养训练学生形成基本技能；发展学生能力。为此，我们通过以下途径，使学生智力在快乐中得到发展。 探寻全面系统的智力培育途径，突出快乐智育 快乐阅读 探寻全面系统的智力培育途径，突出快乐智育 快乐教研 探寻全面系统的智力培育途径，突出快乐智育 快乐课堂 探寻全面系统的智力培育途径，突出快乐智育 快乐作业 探寻全面系统的智力培育途径，突出快乐智育 快乐评价 探寻全面系统的智力培育途径，突出快乐智育 快乐沟通 探寻全面系统的智力培育途径，突出快乐智育 探寻全面系统的智力培育途径，突出快乐智育 “快乐智育”成果丰硕 着眼体育美育的综合素质培养，组织快乐活动 本着“以人为本，全面育人”的办学宗旨。我校将体育、美育教育工作列入了学校工作的日常工作中，有效地开展了快乐体育、快乐美育教育工作。 着眼体育美育的综合素质培养，组织快乐活动 快乐体育 我校快乐体育的口号是：我运动、我健康、我阳光、我快乐。学校组建了“快乐运动田径团队”，“快乐拼搏足球团队”，按要求开足开齐体育课（每周一节足球课），开展了丰富的快乐体育活动，并取得了丰硕成果。