苏教版数学四下第6单元《运算律》ppt课件1.pptVIP

苏教版四年级数学下册 1. 在解决问题的过程中发现并理解乘法分配律，初步了解乘法分配律的应用。 2．在发现规律的过程中，发展比较，分析，抽象和概括的能力，增强用符号表达数学规律的意识，进一步体会数学与生活的联系。 3．感受数学规律的确定性和普及适用性，获得发现数学规律的愉悦感和成功感，增强学习的兴趣和自信。  木×（1+3+2）=？ 木 森 林 观察下面每组的两个算式,它们有什么样的关系? (18+7) ×6 18×6+7×6 20 ×(15+9) 20 × 15+20 × 9 = = 两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。 （a+b） × c=a × c+b × c （10+7）×6= ×6+ ×6 8×（125+9）=8× +8× 7×48+7×52=7×（ + ） 34×72+34×28= ×（ + ） 10 7 125 9 48 52 34 72 28 练一练 (32+25) ×4 = ×4+ ×4 (64+12) ×3 = × + × (43+25) ×2 = × + × 3 ×6+6 ×7 = × ( + ) 8 ×47+8 ×53 = ×( + ) 1.根据运算定律在下面的方框里填上适当的数： 32 25 64 3 12 3 43 2 25 2 6 3 7 8 47 53 2.怎样简便就怎样算： 102×43 ＝（100+2）×43 ＝100×43+2×43 ＝4300+86 ＝4386 想一想：这里把102看成100+2，再用乘法的分配律是不是就简单些？ 能不能把43看成40+3？ 9×37+9×63 ＝9×（37+63） ＝9×100 ＝900 想想看：这又是用的什么规律呢？ 3.观察比较，下面每组的两个算式有什么关系？你能发现什么规律吗？ 23×（20 - 2） 23×20 - 23×2 32×（50 - 3） 32×50 - 32×3 ＝ ＝ 两个数的差同一个数相乘，可以把被减数和减数分别同这个数相乘，再把两个积相减，结果不变。 (a - b) ×c=a ×c - b ×c 试试看：等式23 ×18=23 ×(20 - 2)哪边的算式计算更简便? 简算： 23 ×19 42 ×18 + + + ＝400 4 . 、 、 代表三个数。并且 + ＝ + + + + ＝ + + + 、 、 各是多少？ + + + + + + + ＝800 + + + + + + + ＝800 由第三式两边扩大2倍可以得到下式： ＝800 + ＝ + + + ＝300 ＝150 ＝75 上衣每件65元 裤子每条45元 张老师买5件上衣和5条裤子一共要付多少钱? 65×5+45×5 =325+225 =550（元） （65+45）×5=65×5+45×5 　(65+45)×5 =110×5 = 550(元) （1）92×56+8×56 （92+8）×56 （2）（10+4）×25 10×25+4×25 男 女 = = (a+b) ×c = + 这叫做乘法分配律。 把两个加数 与这个数相乘，再把两个 相加， 可以 结果不变。 两个数的 与一个数相乘， 你会了吗？ a×c b×c 和 分别 积