第一单元 自主赏析 1.pptVIP

(6)奠定情感基调。如柳永《雨霖铃》开头三句“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，为全词奠定了凄凉、伤感的基调。 (7)以景衬境。这一作用在山水诗中运用最多，如以闹景衬静境——“竹喧归浣女”，以动景衬静境——“莲动下渔舟”，以暖景衬冷境——“日色冷青松”，以亮景衬暗境——“返景入深林，复照青苔上”，以满景衬空境——“雁字回时，月满西楼”，以物语(或物态)衬心境——“废池乔木，犹厌言兵”等等。 (2012·山东卷)阅读下面这首宋诗,回答问题。(8分) 吴松【注】道中二首(其二) 晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。 天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？霜月系枫桥。 【注】吴松：即吴淞，江名。 (1)开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？(3分) 【解题思路/解题点拨】本题考查鉴赏诗歌意境的能力。“晓路”点明起航的时间是清晨；“雨萧萧”写出起航时的天气状况；“江乡叶正飘”既交代了季节是秋季，又写出了诗人所见的落叶飘飞的景象。“雨萧萧”与“叶正飘”写出了秋景的凄清萧条，表达了羁旅之苦和对家乡的思念。 【抽样分析/阅卷手札】 得失分分析 现场答案展示 描写了清晨落叶飘飞的深秋景色，营造了凄冷、萧索的氛围 对景物画面概括不全，没有点明江南水乡，漏掉了风雨萧萧的景物特点。失1分。该答案得2分 阅卷人点评：对景物的概括要全面、准确，概括时要紧扣主要景物，表达时尽量准确完美 记住：明确题干要求，抓住主要景物及特点是答题得分的关键 请你组织答案：_______________________________________ _____________________________________________________ 满分答案：描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧萧、落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。 (2)请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。(5分) 【解题思路/解题点拨】从内容上看，“孤舟”既是写“舟”之孤，又是写“人”之孤，作者运用了情景交融的手法表达了孤单、飘零之苦；从结构上看，抓住诗歌中的关键词“道中”“晓路”“客程遥”“征帆”“荡桨”“系枫桥”，“孤舟”既照应题目，又贯穿全文，是本诗的线索。结合自己的理解作答即可。 【抽样分析/阅卷手札】 得失分分析 现场答案展示 孤舟是全诗的线索，把雁、鸟、鱼等意象联结起来 能答出线索作用并结合诗句分析，得2分。但漏掉了“孤舟”这一意象对情感的作用。失3分。该答案得2分 阅卷人点评：对于作用题要从内容和结构两方面作答，结构上，线索的主要作用是贯穿全文内容；内容上，结合作者的情感分析 记住：明确题型，结合诗句分析是答题得分的关键 请你组织答案：_______________________________________ _____________________________________________________ 满分答案：“孤舟”联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。 (一)景物形象的鉴赏方法 1.抓意象 探感情：抓景物特点，探知诗人感情 写景一般都是诗人抒发某种情感的基础，因而景物形象的特点往往与诗人情感的特点是一致的。如李白《静夜思》的前两句写景，以“地上霜”喻月光，十分真切地描写了深秋静夜的寒意萧瑟，暗暗寄寓了诗人的羁旅之苦。 2.析意境 品情调：分析意境韵味，品评诗人情调 意境是作者将思想感情与生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界，它或雄浑壮丽，或幽清明净，或沉郁孤愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔。“一切景语皆情语”,诗人常把要抒发的情感寄于所描写的景物之中，融情于景、借景抒情，如“明月松间照，清泉石上流”,以其幽清明净的意境，融合了诗人王维闲适、恬静、热爱隐居生活的思想情趣。鉴赏意境的步骤是先描绘画面，再概括意境的特点，然后赏析诗人的情感。 3.透表面 挖含义：透过表面意义，挖掘深层含义 古代诗词常常感情深沉，含蓄不露，富有哲理，在表面意义之下,还可以挖掘到其深层含义,这正是作者要表达的主题。如李白的《早发白帝城》,从字面看是写一段行程，水流急、船行得快，实质是写诗人心情的轻松和愉悦。 (二)答题步骤 不同的类型，步骤也不尽相同。下面分别给予总结。 1.意境类答题步骤 描 点 析 步骤一，描图景：描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。 步骤二，点氛围：概括景物所营造的氛围特点。在描摹出图景后，概括景物所营造的氛围，一