数学人教版八年级上册运用完全平方公式进行因式分解.docVIP

《运用完全平方公式法分解因式》教学设计 平江县安定中学 李春波 ? 一、教学目标 1、知识目标：经历通过整式乘法的完全平方公式逆向得出用公式法分解因式的方法的过程，发展学生的逆向思维和推理能力。进一步体会整式乘法与分解因式之间的联系。 2、能力目标：在探究完全平方公式及其特点的过程中，培养观察、类比、逆向思维的能力，积累数学活动经验，学会研究数学问题的方法。 3、情感目标：通过综合运用提公因式法、完全平方公式分解因式，进一步培养学生观察、类比、归纳、总结和反思的能力，激发探索精神，感受合作学习交流的快乐。 二、教学重点和难点 重点：掌握运用完全平方公式分解因式的方法。 难点：完全平方式的识别及正确运用完全平方公式分解因式及其简单应用。 ? 三、学法指导：启发式教学与探究式教学相结合。 ? 四、教学过程 ? 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 ? 活动一： 复习引入 ? 将下列式子分解因式 （1）(m+n)2-4；? （2）16-(2a+3b)2； （3）x2+6x+9. 针对（3）题的结果提出问题：x2+6x+9＝(x+3)2是分解因式吗？为什么？ ? 学生板演练习 ?? 引导学生根据定义进行分析，作出回答。 温故知新 启发学生得出肯定的回答，揭示课题。 活动二： 探究新知 ? 观察a2±2ab+b?2，有什么特征 ？ 由此得出完全平方式定义：我们把形如a2±2ab+b