数学人教版八年级上册做轴对称图形1.docVIP

年 级 八年级 课题 13.2.1作轴对称图形 (1) 课型 新授 教 学 媒 体 多 媒 体 教 学 目 标 知识技 能 1.会作出图形经过一、两次轴对称的图形. 2.体会成轴对称图形全等，对称线段相等. 3.体会对称点所连线段被对称轴垂直平分. 4.会利用作轴对称图形进行简单图案设计. 过程方 法 经历对称的变换的画图、观察、交流等活动理解其基本性质。 情感态 度 通过利用轴对称作图和图案设计，发展实践能力。 教学重点 利用轴对称作图 教学难点 利用对称变换设计图案 教 学 过 程 设 计 教 学 程 序 及 教 学 内 容 师生行为 设计意图 一、情境引入 准备两张半透明的纸. 1．在纸的左边部分，画出左手印，把这张纸左右对折后描图，打开对折的纸进行观察，这两个手印成轴对称吗？你知道对称轴是什么吗？ 2．在纸上画一个，在旁边任意画一条直线，分别作出顶点到直线的垂线段，然后将纸沿直线对折，描出及顶点到的垂线段，打开对折的纸进行观察。你能从中悟出怎样作一个图形关于某直线对称的对称图形吗？ 二、探究新知 探究： 已知点A和直线,作点A关于直线的对称点。 作法： 过点A作直线的垂线，垂足为O，在垂线上截取，点即为点A关于的对称点. 已知线段AB和直线，作线段AB关于直线的对称线段。 作法： 分别作出端点A、B的对称点，连结. 归纳作轴对称图形的方法：几何图形均可看作由点组