丽水学院师范廖生教师职业技能培养方案.docVIP

PAGE PAGE 7 丽水学院师范生教师职业技能培养方案 (讨论稿)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　为了进一步提高教师教育的专业化水平，强化师范特色，更好地适应基础教育改革发展的要求，科学、规范、系统地培养师范生的教师职业技能，特制订本培养方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，树立科学发展观，落实《2003—2007教育振兴行动计划》和教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号），坚持“面向基础教育、了解基础教育、熟悉基础教育、研究基础教育、服务基础教育”的宗旨，以师范生教师职业技能的培养为着力点，全面推进教师教育的改革与创新，为建立发展型的教师教育体系，促进教育教学质量稳步提高，实现我校教师教育的专业化目标提供坚实的保证。 二、目的要求 师范生教师职业技能的培养要坚持校内与校外、课内与课外、实训与科研、全程与阶段相结合，建立起新型的职业技能培养体系和科学完善的考核评价体系。 通过对师范生教师职业技能分阶段有重点的培养与训练，使师范生在教学认知技能、教学设计技能、教学操作技能、教育技术技能、教学监控技能、教学反思技能、教学研究技能和专业品质等方面得以全面提高。 三、基本原则 教师职业技能的形成是一个循序渐进的过程，它的形成以教育教学实践活动为中介，在师