初中数学动点专题.docVIP

动点问题 动点问题：是指图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运动所形成的轨迹或变化的图形. 顾名思义，动点问题不同于我们一般的几何题目，它的图形是发生运动变化的。 解决这类问题的关键：动中求静,找出运动的点（线）和不动的点（线）。 要求在熟练掌握三角形、长方形（正方形）、梯形、扇形等图形的图形性质的基本上，通过“对称、平移、旋转” 等研究手段和方法，来探索与发现图形性质及图形变化，在解题过程中渗透空间观念和合情推理。 从数学思想的层面上要掌握：（1）运动观点；（2）方程思想；（3）数形结合思想；（4）分类思想；（5）转化思想等 动点问题解题思路：归纳为12个字——“看要素，表线段，列等式，查结果”。 分析动点变化的要素，包括：起点，终点，速度，方向，运动范围等 观察哪些是运动的点（线），哪些是固定不动的点（线） 明白了点的运动，再把图中的线段长度表示出来 用距离（S）=速度（V）×时间（T），以便于下一步的运算 利用一些不动的量，长度不变的线段，列出等式。 这里有很多变化，动点问题的核心考查也在这里， 查结果。这就涉及到动点问题的又一难点——范围。最后一定要将结果返代回题 目中进行考查看是否满足题意，不满足的要舍去。 例题：梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AD=16cm，AB=6cm，BC=24cm，动点P从点A开始，沿AD边，以1厘米/秒的速度向点