北师大版数学五年级上册第三单元《找质数》ppt课件3.pptVIP

教学目标 1.知识目标：在用小正方形拼长方形的活动中，经历探索质数和合数的过程，理解质数和合数的意义。 2.能力目标：能正确判断质数和合数。 3.情感目标：在探索质数的过程中丰富对数学发展的认识，感受数学知识的魅力，发展比较、概括等多种能力。 判断一个数是质数或合数，有两种方法 一、看这个数的因数的个数，只有２个因数的数一定是质数，有３个或３个以上因数的数是合数。 二、判断一个自然数是不是质数，可以用所有比它小的质数从小到大依次去除它，除到商比除数小，而且还有余数，它就是质数，否则是合数。 本课小结 总结 自然数的个数是无限的，合数和质数的个数也是无限的，没有最大的合数和最大的质数； 最小的质数是2；最小的合数是4. 最小的偶数是2，最小的奇数是1. 既是偶数又是质数的数2. 最小的既是偶数又是合数的数是4. 最小的既是奇数又是合数的数是9. 最小的既是奇数又是质数的数是3. ①一个质数有（?? 　）个因数，一个合数至少有（　?? ）个因数。 ②最小的质数是（??　 ），最小的合数是（?　? ），既是偶数又是质数的数是（　　）。 ③（??　 ）既不是质数也不是合数。 ④２０以内的质数有　　　　　　　　　　 （　　　　　　　　　　　　　　　　　） * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 北师大版五年级数学上册 北师大版五年级数学上册 （按是否是2的倍数分类） 请1—12学号的同学说出各自学号的全部因数： 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 因 数 自 然 数 1 1、2 1、3 1、2、4 1、5 1、2、3、6 1、7 1、2、4、8 1、3、9 1、2、5、10 1、11 1、2、3、4、6、12 只有两个因数 7 11 5 3 2 因 数 自然数 1、2 1、3 1、5 1、7 1、11 一个数，如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫质数。 有两个以上因数 10 9 12 8 6 4 因 数 自 然 数 1、2、4 1、2、3、6 1、2、4、8 1、3、9 1、2、5、10 1、2、3、 4、6、12 一个数，除了1和它本身,还有别的因数,这样的数叫合数。 只有一个因数 1 因 数 自然数 1 一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数（也叫作素数）。 一个数，如果除了1和它本身以外，还有别的因数，这个数叫作合数。 1既不是质数，也不是合数。 （按因数的个数分类） ◆偶数除了2之外，都是合数。 ◆奇数里既有质数，也有合数。 ◆ 1是奇数，但它既不是质数也不是合数。 ◆合数不一定是偶数，但质数除2以外都是奇数。 选一选： 100 99 98 97 96 95 94 93 92 91 90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 70 69 68 67 66 65 64 63 62 61 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 先去掉1 再划去除2以外的所有偶数 100 99 98 97 96 95 94 93 92 91 90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 70 69 68 67 66 65 64 63 62 61 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 99 97 95 93 91 89 87 85 83 81 79 77 75 73 71 69 67 65 63 61 59 57 55 53 51 49 47 45 43 41 39 37 35 33 31 29 27 25 23 21 19 17 15 13 11 9 7 5 3 2 再划去3的倍数 (3除外) 9 15 21 27 33 39 45 51 57 63 69 75 81 87 93 99 97 95 91 89 85 83 79 77