达尔克罗兹音乐教学法在儿童音乐素养教学中的实践研究音乐与舞蹈学专业论文.docxVIP

山东大学硕士学位论文CONTENTS 山东大学硕士学位论文 CONTENTS Chinese Abstract ． ．．． ． ． ． ． ．． ． ． ． ．．．1 English Abstract． ．． ．． ．． ． ．． ．． ． ．． ．． ． ．． ． ．． ． ．． 3 Introductory． ．． ．． ．． ．． ． ．． ． ．． ．． ．． ． ．． ．． ． ．．．6 chapter I An overview of Dalcroze music teaching method 11 section I The Dalcroze ．． ． ．． ． ．． ． ．． ．． ．． ． ．． ． ．． ．．．11 section II The Dalcroze music teaching system ．． ．． ．． ． ．． ．． ．13 chapterⅡThe practical significance of Dalcroze music teaching method in music teaching in children 17 section I Children music literacy class． ．．． ． ． ．． ．． ． ．． ． ．． ．17 section II The practical significance of Dalcroze music teaching method in music teaching in children． ．． ． ．． ．． ． ． ． ． ． ． ．． ． ． ．．21 chapterlT[Practice Research on Dalcroze music teaching method in music teaching in children ．．26 section I Practice research on body rhythm in music teaching in children ．．26 section II Practice research on Solfeggio and improvisation in music teaching in children ．．!；￡； Conclusion ．．45 Reference 46 Acknowledgement ．．48 2 万方数据 山东大学硕士学位论文摘要 山东大学硕士学位论文 摘要 随着素质教育改革的不断深入推进，音乐教育受到社会各界的关注和重视。 学校、家庭、社会也越来越重视儿童早期阶段的艺术培育，希望通过音乐教育更 好的培养儿童的艺术修养、促进全面发展。儿童时期是音乐教育的启蒙阶段与关 键时期，运用先进的教学方法，对提升教学效果、提高课堂效率、促进师生交流 有重要意义。达尔克罗兹音乐教学法是国际影响最大的音乐教学法之一，它是由 瑞士音乐教育家达尔克罗兹创立的音乐教学方法，核心是体态律动，强调“体验先 于认知”。它的特点是立足于听，用音乐刺激听觉。在聆听音乐、体验音乐的同 时，运用身体各部位感受音乐的内在韵律，并将音乐的强弱、快慢等各个要素及 内心感受通过肢体动作呈现出来。 达尔克罗兹教学法的适用范围非常广，教学对象不分年龄层次，从三岁的幼 JLN成人，不论是零基础的音乐初学者还是师范院校音乐专业学生、老师甚至舞 蹈家，都可以成为该教学法的受益者。达尔克罗兹先进的教学方法也给了奥尔夫、 柯达伊很大的启示。达尔克罗兹教学体系中最为著名的体态律动有划时代的意 义，在国内外的音乐教育界享有盛誉。他独树一帜的教学思想、基本理念、教学 方法影响了其他音乐教育家、无数的音乐教育工作者、学者甚至是特殊音乐教育 和音乐治疗学科。达尔克罗兹的音乐教育观念已成为当代音乐教育改革的出发 点，对我们现在的教学工作有借鉴和指导作用。 儿童时期是智力、感知力、记忆力发展的黄金时期。音乐素养教育对儿童综 合音乐素质的发展起着积极的作用。因此，在儿童音乐教学中应用先进、优秀的 教学法能更好的推动儿童音乐教育的发展。我国儿童音乐教育的传统教学方法对 于低龄化儿童来说较为枯燥难懂，儿童年龄小、知识经验贫乏，很难按照常规的 教学方法进行，接受纯理论化、技能化的知识相对困难。这极大程度上削减了儿 童的学习热情和兴趣，达不到应有的教学效果。达尔克罗兹音乐教学法有独特优 势，能更好的遵循儿