浙科版高中生物必修二 遗传信息的传递 ( 课时) 名师公开课优质课件 (16 张).pptVIP

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  • 2019-01-20 发布于浙江
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浙科版高中生物必修二 遗传信息的传递 ( 课时) 名师公开课优质课件 (16 张).ppt

浙科版高中生物必修二 遗传信息的传递 ( 课时) 名师公开课优质课件 (16 张)

河南郑州的程某今年27岁,在21岁时得知自己是在4岁时被拐卖到河南,此后多方打听,确定老家在千里之外的广西柳州。今年在媒体和警方的帮助下,他与3对寻子夫妇做了DNA亲子鉴定,终于找到了亲生父母. 为什么可以通过DNA鉴定来确定血缘关系? 生殖细胞形成时进行DNA 复制,使亲代的遗传信息传递给了子代,从而保持了前后代遗传信息的连续性. 生物学意义:: 第三节 遗传信息的传递 沃森和克里克在提出DNA的双螺旋结构模型时就对DNA的复制过程进行了预测:在DNA复制过程中氢键首先断裂,双螺旋解旋并被分开,每条链分别作为模板各自合成一条新的互补链。这样就产生了两个与原来DNA分子的碱基顺序一样的新的DNA分子。而新DNA分子的一条链来自亲代DNA分子,另一条链是新合成的,因此,这种复制方式称为半保留复制。 假设1:DNA复制是半保留复制。 假设2:DNA复制是全保留复制。 假设3:DNA复制是弥散复制。 一、对DNA复制方式的探究 全保留复制 半保留复制 弥散复制 (一)提出问题 DNA的复制方式怎样? (二)作出假设 问题1:DNA肉眼看不见,在实验中应该怎样直观地区分母链和新合成的子链? 预测1:如果DNA是 复制,复制后得到的子一代DNA和子二代DNA的组成是怎样的? 亲代DNA分子 可以利用同位素示踪

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