三下口就算乘法1教学设计.docVIP

小学数学三年级下册口算乘法教学设计 一、课题：《口算乘法》备课时间:4月11日 讲课时间：4月24日 二、教学目标 1、通过探索口算方法的过程学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数每位乘积不满十。 2、培养学生认真口算的习惯。 3、学生能结合具体情境，从数学的角度观察周围的世界，激发学生学习数学的兴趣。 三、学情分析。 这节课的教学对象是三年级的学生，他们年龄还小，好动、爱玩、好奇心强，根据他们的认知规律，我们不仅要设计色彩鲜明的课件和情境进行教学，而且还要使他们感受到学习两位数的口算乘法是一种需要。因为课标上指出: 小学中年级的学生开始对“有用”的数学更感兴趣。因此本节课在学习素材的选取和学习活动的安排，更应当关注数学在学生的学习和生活中的应用，使他们感受到数学就在自己的身边，而且学数学是有用的、必要的，从而愿意并且想学数学。 四、教学重难点 重点：体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。 难点：灵活运用乘法口算解决实际生活中的具体问题、明确口算算理。 五、教学用具：多媒体课件 、教学设计 （一）、复习旧知，引入新课。 师：看看同学们的口算能力怎么样？（口算练习） 师：图上是邮递员叔叔和一位门卫叔叔的对话。从图上你能得到哪些数学信息？ 生：叔叔问邮递员：你每天送多少份报纸？邮递员说：我平均每天送300份报纸和60封信。 师：