基于大规模学业水平测试的.PDF

20 12 5 Vol． 4 1 年第 期 ( 298 ) No5 ，20 12 总第 期 GLOBAL EDUCATION 基于大规模学业水平测试的 * 科学学习困难学生特点分析 曾平飞 罗星凯 赵光平 辛 涛 【 】 ， 8 。 摘要 本研究利用大规模学业水平测试数据 分析 年级学生科学学习困难的基本特点 研究发 : ; ; 现 女生的科学学习困难发生率高于男生 学习困难的女生的科学成绩略高于男生 多数学生的科学学习困难 、 、 ; 会在生物 物理 地理等多个学科领域同时发生 科学学习困难学生内容和认知各个维度上的成绩是与正常学 ， ， 。 生的差距大致相同 他们对科学问题的回答倾向于基于经验和直觉 并表现出科学能力低下的特点 【 】 关键词 科学学习困难 次级领域共同性 成绩差异 性别差异 【 】 / ( 54 1004) 作者简介 曾平飞 广西师范大学科学教育研究所副教授 桂林 / ( 54 1004) 罗星凯 广西师范大学科学教育研究所教授 桂林 / ( 54 1004) 赵光平 广西师范大学科学教育研究所副教授 桂林 / ( 100875) 辛 涛 北京师范大学发展心理研究所教授 北京 上取自一个学校或单一地区， 研究结论有较大的 局限性。 、 近年来兴起的大规模学业水平测试为学习困 一 引言 。 2005 ， 难的研究提供了新的途径 从 年起 教育部 ， “ 随着科学技术重要性的日益突显 国家对科 基础教育课程教材发展中心开始实施 建立中小 ， 、 ” ( 学素质的重视也提到了前所未有的高度 提出