语言学概论课件2015.ppt

导 言 【教学内容】 第一节 语言 一、社会现象 二、重要工具 三、符号系统 第二节 语言学 一、概念 二、分类 三、地位 四、历史 (1) 印度： 公元前4世纪，印度学者巴尼尼在整理、注释梵语诗歌集《吠陀》时，写出了杰出的《梵语语法》。 （2）希腊、罗马： 古希腊学者亚里士塔尔库斯对荷马史诗进行编辑与整理，他的学生狄奥尼修斯·特拉克斯写出了第一本“语法最伟大的权威”——《希腊语法》 古罗马学者借鉴希腊人的经验研究拉丁语，代表人物是瓦罗和多纳图斯。瓦罗的名作《论拉丁语》一直被公认为权威著作。多纳图斯是《圣经》翻译家杰罗姆的老师，他著的《语法术》，长期被当做标准课本。 （3）中国： 自秦代以来，虽然方言纷杂，但文字基本保持同一。要研究古文献，必须围绕汉字的字形、字音、字义来进行，于是便产生了文字学、音韵学、训诂学，通称为“小学”；出现了《说文解字》、《广韵》、《尔雅》等大批不朽文献。但其目的是为了读懂古代典籍，没有把语言作为专门的研究对象。 第一章 语言功能 【教学目的】 认识语言的社会功能，理解语言是人类最重要的交际工具及其在社会生活中的重要作用，了解语言与思维的关系。 第一节 语言的社会功能 一、 交际功能为语言的基本社会职能 交际：信息传递、人际互动 二、 语言是人类最重要交际工具