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中班语言优秀教学设计：尾巴歌 　　【教育目标】　　　　1．观察图片中尾巴的区别，进一步理解童谣的内容。　　　　2．根据问题与图片提供的线索，学习童谣。　　　　3．积极地与同伴合作进行问答。　　　　【活动准备】图片一幅　　　　【活动过程】　　　　1．观察第一组动物图片(鸭子、公鸡、松鼠)，激发活动兴趣。　　　　★指导语：你们看，谁来了？　　　　2．观察尾巴的特征，学习第一段童谣。　　　　(1)观察这三只动物尾巴的特征。　　　　★指导语：它们的尾巴是什么样子的？　　　　(2)根据老师的提问完整回答。　　　　★指导语：什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好像一把伞？　　　　(3)完整朗诵童谣第一段。　　　　3．迁移第一段经验，创编第二段童谣。　　　　(1)观察第二组动物图片(猴子、兔子、孑L雀)，了解尾巴的特点，激发创编第二段童谣的兴趣。　　　　★指导语：它们的尾巴是什么样的？　　　　(2)自由创编童谣第二段。　　　　(3)集体交流。　　　　4．用多种形式完整朗诵问答式童谣，感受问答式童谣的特点(问、答)。　　　　★指导语：这首童谣还可以怎么念？(分组问、答等。)　　　　5．拓展经验，激发进一步创编愿望。　　　　★指导语：除了问小动物的尾巴，还可以问什么呢？　　　　资料链接：　　　　尾巴歌　　　　什么尾巴扁？　　　　什么尾巴弯？　　　　什么尾巴好像一把伞？　　　　鸭子尾巴扁，　　　　公鸡尾巴弯，　　　　松鼠的尾巴好像一把伞。　　　　什么尾巴长？　　　　什么尾巴短？　　　　什么尾巴好像一把扇？　　　　猴子尾巴长，　　　　兔子尾巴短，　　　　孔雀的尾巴好像一把扇。