以 我的一天 悟矛盾是事物发展的源泉和动力.pptVIP

——以 “我的一天” 感悟矛盾是事物发展的源泉和动力 台州市路桥中学 梅其蕉 6:00 起床与不起床的矛盾； 6:30 吃早饭与不吃早饭的矛盾； 7:25 送小孩上学与参加学校升旗的矛盾； …… 2017年9月11日 星期一 思考1：正确对待上述矛盾对我的发展有什么影响？ 2017年9月11日 一：有学生打瞌睡 二：有学生吃东西 思考2：课堂上学生的上述表现与教师上课之间是否存在矛盾？请从矛盾的含义、矛盾的基本属性角度加以说明。 世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面，即都包含着矛盾。谈谈你认识的事物所包含的矛盾。 谈一谈 2017年9月11日 12:25 在教室走廊看到两位学生在打架 思考3：哲学上的“斗争性”是不是就是同学之间的“斗争”？它们之间是什么关系？ 2017年9月11日 14:30 自修课，两位学生在用方言互相开玩笑，我用普通话严肃地批评、教育了他们。 普通话和方言之间是如何体现矛盾的同一性和斗争性的？如何做到推广普通话和推进方言保护的统一？请结合矛盾的同一性和斗争性的联系知识说明其中的奥秘。 要求： （1）班级分为两大组，每大组推荐一名大组长，抽签决定解决