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第一课 神奇的货币 [知识结构] [考点分析] 第一课 神奇的货币 1．商品的基本属性 （1）商品的含义：用于交换的劳动产品。 （2）商品的基本属性：使用价值和价值。①使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。 ②价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。③商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，价值是商品交换的基础。 [考例] 下列属于商品的是 （ ） ①中国东北的原始森林 ②自产自用的蔬菜 ③商店里卖的衣服 ④赠送同学的生日礼物 ⑤中国向受灾国提供的紧急援助物资 ⑥家庭用的电、自来水 A．①② B．③④⑤ C．③⑥ D．②③⑥ 点拨：判断一种物品是否是商品，要看两个条件，一是劳动产品，二是用于交换，这两个条件缺一不可。①不是劳动产品，②④⑤不是用于交换的，只有③⑥满足成为商品的条件，故选C项。 [类例1]腐烂变质的食品是否有价值，正确的观点是（ ） A．没有价值，因为腐烂变质的食品不能为他人所用，不能用于交换 B．有价值，因为腐烂变质的食品凝结了人的劳动 C．没有价值，因为腐烂变质的食品不凝结人的劳动 D．有价值，只不过这种商品的价值无法得到实现 [类例2.] “我们不能从对小麦的品尝中，来判断它是由封建社会的农奴生产的，还是由资本主义制度下雇佣劳动者生产的。”这段话说明 （ ） A．在不同社会制度下，商品使用价值不同 B．在不同社会制度下，商品使用价值所体现的社会关系不同 C．使用价值是商品和其他劳动产品共同具有的属性 D．使用价值的大小与耗费劳动的多少无关 2．货币的产生与本质 （1）货币的含义：从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。 （2）货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 （3）货币的本质：一般等价物。 [考例]对货币认识正确的有 （ ） A．货币是固定地充当一般等价物的商品，因此，货币的本质是商品 B．货币是商品交换长期发展的产物，因此，货币与商品既不是同时产生，也不会同时消灭 C．货币就是一般等价物 D．货币产生后，一切商品的价值都是由货币来表现 货币的本质是一般等价物，它是用来和其他一切商品相交换并用来表现其他一切商品的价值的，所以其本质只能是一般等价物而不是商品，A项错误；货币是商品交换长期发展的产物，货币与商品不是同时产生的，但会随着商品的消失而消失，B项错误；货币的本质是一般等价物，但它是固定地充当一般等价物，与其他一般等价物不同，C项错误；货币产生后，一切商品的价值是通过货币来衡量和表现的，D项正确。 [类例3] 货币的本质是 （ ） A．商品 B．等价物 C．一般等价物 D．金银 3．货币的基本职能 （1）货币职能是指货币在人们经济生活中所起的作用，是货币本质的体现。 （2）货币有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能，其中，价值尺度和流通手段是货币的基本职能。 价值尺度：①是货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能；②货币之所以能够执行价值尺度职能，是因为货币本身是商品，有价值；③货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币，并不需要现实的货币。 流通手段：①是货币充当商品交换媒介的职能；②货币的本质是一般等价物，所以能与其他一切商品相交换，具有流通手段职能；③货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念的货币。 [考例]下列经济活动中，货币执行价值尺度职能的是（ ） A．某公司向工人发放工资 B．某商场一台彩电标价2400元 C．顾客在超市有10元钱买了2斤鱼 D．王某从银行提取存款2000元 点拨：AD项是货币的支付手段职能，C项是货币的流通手段职能，B项是货币行使价值尺度的职能，即表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，价格是价值的货币表现。 [类例4]尽管黄金已逐渐成为一种普通商品，但在很长时期内，黄金都经常作为一种防范纸币贬值，防止货币“缩水”的手段。这是因为黄金具有 的职能。 （ ） A、价值尺度 B．贮藏手段 C．世界货币 D．支付手段 [类例5.]价值尺度是货币的基本职能之一，在执行价值尺度职能时，货币是 （ ） A．价值不变的商品 B．想象的货币 C．现实的货币 D．一种价值符号 4．金属货币与纸币 （1）纸币的