拥有财产的权利导学案.docx

第七课 拥有财产的权利导学案 　　课　　件www.5yk　　第七课拥有财产的权利导学案　　教学目标　　知识目标：　　明确公民的合法财产，财产所有权的含义；知道法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式；明白财产所有权的归数发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助；知道遗产的含义及其必备条件；了解被继承人、继承人、继承权的含义以及法定继承人的范围、继承顺序；知道遗产继承的方式，遗赠有别于遗嘱继承；懂得协商解决继承问题，继承权受到侵害要依法予以维护；知道智力成果的含义、表现及作用；明确智力成果包含的内容，依法维护智力成果权。　　能力目标：　　鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有、财产继承权、智力成果权的能力。　　情感态度价值观：　　珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于、善于同侵犯财产的行为作斗争；注重情义、互谅互让、相互尊重、相互宽容、协商解决继承问题；积极创造智力成果，为祖国、为人类作贡献，尊重他人的智力成果权。　　教学重点：1、明白财产所有权的归数发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助　　2、了解被继承人、继承人、继承权的含义以及法定继承人的范围、继承顺序　　3、懂得协商解决继承问题，继承权受到侵害要依法予以维护　　教学难点：鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有、财产继承权、智力成果权的能力。　　知识链接：　　材料一：★设身处地为小涛想想，家中巨额财产被盗是何心情？　　★靠什么使小涛家的财产失而复得？这说明了什么？　　提示：　　①如沮丧、愤怒等；财物被盗后．小涛家的正常生活难以维系．其父母不能安心工作．小涛上课精神恍惚；全家人共同期盼公安机关尽早破案，以挽回经济损失。　　②靠法律。我国法律具有保护公民合法财产的功能，这才使得小涛家被盗的巨额财产得以失而复得。这说明：公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行。切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，保障其专心致志地从事生产、工作和学习，积极参加社会主义现代化建设，具有重要意义　　材料二：★你认为DVD的所有权应该属于谁？　　★甲丙二人应通过什么途径确认和维护自己的财产所有权？　　提示：　　①DVD的所有权应该属于丙。乙受甲的委托占有甲的DVD机是合法的，但处分甲的DVD机则属于非法转让。而丙从乙手中购买DVD机时并不知道乙对该机无处分权，在此情况下，丙取得该机从法律上讲是善意取得。甲丧失了该DVD机的所有权，只能要求乙赔偿自己的损失。　　②甲和丙均可依法向人民法院提起诉讼，请求人民法院对DVD机所有权归属进行确认；以消除纠纷，获得保护。　　材料三：★晓军之父尚未辞世，其财产能继承吗？　　★晓军家的共有财产，能继承吗？　　★公民不明的财产，能继承吗？　　①晓军之父尚未辞世，其财产不能继承。因为公民在世时拥有的个人财产不是遗产，因而不产生继承问题。　　②晓军家的共有财产，不能继承。因为共同财产不都是被继承人个人的财产，只有把其家人的财产分出去以后，其余的才属于他的遗产。只有属于被继承人的遗产才能继承。　　③公民不明的财产，不能继承。因为法律规定：只有当公民死亡时遗留的合法财产，才可继承。　　材料四：★宝柱所立的遗嘱，公证员认为是违法的，为什么？　　根据我国继承法第十九条规定：“遗嘱应当对缺乏劳动能力又没有生活的继承人保留必要的遗产份额。”立遗嘱人宝柱在上有老母下有幼子的情况下，立遗嘱将全部遗产只让其幼子一人继承，没有预留一部分遗产给年迈的母亲，其遗嘱内容不合法，属于无效遗嘱。这件事情告诉我们，要关爱老人，充分保障老年人的利益。　　材料五：★阅读以上材料，想一想智力成果有什么价值？”　　提示：对国家来说，智力成果可以转化为生产力，推动社会的发展；对企业来说，它可以令起死回生、飞速发展；对个人来说，智力成果可以为自己带来可观的经济收入和丰富的物质财富等。　　材料六：★试评述以上观点，讨论对于盗版应持的态度。　　★就如何打击盗版出谋划策。　　提示：　　①不该购买盗版光盘。因为盗版，盗的是人家的智力成果，失去的却是民族的创新能力；盗版玷污了民族的形象；盗版不尊重他人的脑力劳动，侵犯了他人的智力成果权……　　②出谋划策：提高公众的知识产权意识；加大立法和打击的力度；做好保密和防盗工作……　　学法指导：通过案例分析引发学生的学习兴趣，激发学生的积极性，采用热点问题讨论法，互相交流，教师引导。　　导学过程：　　一、　　预习，组内交流。　　二、　　展示　　一框：1、财产的种类？2、公民的个人财产?　　3、财产所有权　　4、保护公民个人合法财产的意义　　5、哪些法律保护合法财产的所有权　　6、