数学人教版八年级上册全等三角形复习课.docVIP

《全等三角形》 复习课（1） 教学设计 宜昌市夷陵区实验初中 张攀 一. 教材分析 1. 教学内容 本章共分为三节，主要介绍了全等三角形的概念、性质、判定方法，以及如何利用三角形全等进行证明. 本章重点研究了三角形全等的判定方法，并在其中渗透了研究几何图形的基本问题和方法.在推理论证方面，本章既有直接利用三角形全等的判定方法证明两个三角形全等的问题，又有通过证明两个三角形全等推出线段相等或角相等的问题，在问题的设计中还融入了平行线的性质与判定、三角形中边或角的等量关系等，推理论证的难度比前一章提高了. 2. 教材的地位与作用 中学阶段重点研究的两个平面图形间的关系是全等和相似，本章以三角形为例研究全等.对全等三角形研究的问题和研究方法为后续学习相似提供思路，而且全等是一种特殊的相似，全等三角形的内容是后续学习相似的重要基础. 全等三角形是研究图形的重要工具，由于利用全等三角形可以证明线段、角等基本几何元素相等，所以本章是内容是后面将学习的等腰三角形、四边形、圆等内容的基础. 本章借助全等三角形培养学生的推理论证能力，包括用分析法分析条件与结论的关系，用综合法书写证明格式. 二. 学情分析 在前面的几何学习中，学生学习了线段、角等基本几何元素，研究了相交线与平行线、三角形等基本几何图形，积累了一些几何研究的经验.比如认识了图形的判定和图形的性质的含义，以及判定和性质在命题陈述