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- 2019-01-20 发布于河南
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问题:下面的三个分数,谁大谁小?为什么?;【思考】
类比分数的基本性质,你能猜想分式有什么性质吗?;【讨论交流】;例1 在下面的括号内填上适当的整式,使等式成立.;练习1:在下面的括号内填上适当的整式,使等式成立.;巩固提升;巩固提升;巩固提升;巩固提升;1.今天学习了哪些内容?对你有什么启发?还有什么疑问?
2.由分数到分式你体会到哪些思想方法?
;1.课本
113页第4、5题;114页第12题
2.同步教学练
104页探索新知第2题 、
105页课堂巩固第1、3、4 题
;下课啦
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