数学人教版八年级上册直角三角形全等.docVIP

石槽初中八年级数学上册教学设计 教学内容 三角形全等的条件(4) 主备教师 赵艳玲 教学课时 累计课时 上课教师 备课时间 年 月 教教学目标 1.理解直角三角形全等的判定方法“HL”，并能灵活选择方法判定三角形全等； 2．通过独立思考、小组合作、展示质疑，体会探索数学结论的过程，发展合情推理能力； 3. 极度热情、高度责任、自动自发、享受成功。 教学重点 运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。 教学难点 熟练运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。 教学方法 自学------探究交流------类比法。 教 学 步 骤 删减增添 第一环节：导学与质疑。 第一步：导学 A自学提纲 (1)判定两个三角形全等的方法： 、 、 、 (2)如图，Rt△ABC中，直角边是 、 ，斜边是 (3)怎样判断两个直角三角形全等？ B自测题 如图，AB⊥BE于B，DE⊥BE于E， ①若∠A=∠D，AB=DE， 则△ABC与△DEF （填“全等”或“不全等” ） 根据 （用简写法） ②若∠A=∠D，BC=EF， 则△ABC与△DEF （填“全等”或“不全等” ） 根据 （用简写法） ③若