数学人教版八年级上册同底数幂的乘法述课.docVIP

14.1.1 同底数幂的乘法 华山中学 唐丽丽 各位老师，大家好！今天我述课的题目是《同底数幂的乘法》，我将从教材分析、教学过程分析、教学效果分析和课后反思这四个方面进行述课。 一、【教材分析】 1、教材的地位与作用： 《同底数幂的乘法》是在学习了有理数的乘方以及整式的加减之后编排的，是对幂的意义的理解、运用和深化，为整式乘除的学习奠定了基础，本节课起着承上启下的桥梁作用。本节是幂的一个基本性质，它是幂的三个性质中最基本的一个性质，在整式运算中起着基础性作用。学好这个性质，对其他两个性质以及整式乘法和除法、整式的其他知识的学习、分式的运算能起到积极作用，也为将来研究幂函数、指数函数做好准备，本内容在数学及其他学科的学习中占有重要地位。 2、学情分析：学生是网脉班的孩子，他们喜欢网络学习环境，因为应用平板电脑上课，可以借助平板电脑这个平台，实现视频、互动题板、当堂反馈等教学辅助，极大地调动了学生课堂学习的积极性。由于学习有理数乘方时间过长，学生对乘方概念中的底数、指数、幂的含义已经遗忘，再加上整式的加减中系数的概念，容易使同底数幂的乘法法则与合并同类项混淆，这更给熟练掌握法则增添了障碍。 3、学习目标分析：课程标准对本节内容的阐述为：了解整数指数幂的意义和性质。本课的学习目标是：经历“从特殊到一般”的认识过程，运用乘方的意义推导同底数幂乘法法则，并能正确运算。 学习重点：推导同底