数学人教版八年级上册直角三角形全等判定HL.pptVIP

直角三角形全等的判定;学习目标： 1、理解直角三角形全等的判定方法－斜边直角边； 2、熟练运用“HL”定理证明执教三角形全等； 3、熟练运用“HL”定理解决有关问题.;;如图，舞台背景的形状是两个直角三角形，工作人员想知道这两个直角三角形是否全等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量.;如图，舞台背景的形状是两个直角三角形，工作人员想知道这两个直角三角形是否全等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量.;思考：刚才的问题转化为数学问题是;画一画，验一验 任意画一个Rt△ACB ，使∠C﹦90°， 再画一个Rt△A′C′B′使∠C=∠C′， B′C′=BC，A′B′=AB （1）：你能试着画出来吗？与小组交流一下。;;练一练;练一练;如图：AC⊥BC，BD⊥AD，AC=BD.求证：BC=AD.;;A;小测;小结： 这节课你有什么收获呢？与你的同伴进行交流;知识回顾：