《儿童发展心理学》教学大纲资料.pdfVIP

贵阳医学院公共卫生学院 —— 教学大纲 《儿童发展心理学》教学大纲 贵阳医学院医学心理学教研室,2004 年10 月 《儿童发展心理学》教学大纲是依据《儿童发展心理学》课程基本要求，结合医疗卫 生服务的特点需要而拟定的。大纲力求以基本理论、基本知识和基本技能为立足点，结合我 国医疗卫生工作的具体情况，通过教学使学生掌握有关儿童心理的基本知识及社会心理因素 对儿童心理健康的发展的影响，以提高学生理论联系实际、学以致用的能力。 本大纲的内容分了解、熟悉和掌握三级，其重点要求与主要内容如下： 1、解儿童发展心理学的学科性质、研究内容； 2 、熟悉悉儿童发展心理学的常用研究方法，心理学的基本知识； 3、握儿童认知和语言的发展及有关的理论学说； 4 、掌握儿童情绪、个性的发展和社会化及有关的理论与学说。 《儿童发展心理学》教学包括课堂讲授与实习、讨论几方面，讲授与实习、讨论学时 数比约4 ︰1。 根据课程基本要求, 《儿童发展心理学》教学时数约为54 学时，其中课堂讲授34 学时， 实习20 学时，具体安排如下： 课程内容