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- 2019-01-20 发布于河南
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数学教研组集体备课教案
执教：龚弘
课 题：分式方程的解法
课 型：新授课
课时计划：第1课时（共2课时）
教学目标：
1.掌握分式方程的解法．
2.体会分式方程到整式方程的转化思想．
3.培养学生的数学转化思想．培养学生的观察、类比、探索的能力．
教学重点、难点：
重点：分式方程的解法
难点：理解解分式方程时产生增根的原因
教学方法：
本节课采用“问题引入—探究解法—归纳反思”的教学方法
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一．回顾与思考
1.教师引导学生共同回忆上一节课讨论的“航海”问题，想一想当时是怎么获得分式方程组的解的.
2.等式性质有哪些？
3．解下列一元一次方程
（回顾等式性质，解一元一次方程的解法，着重复习去分母的步骤，为学生过渡到分式方程去分母．）
二．探索新知
想一想：解下列分式方程：
（引导学生仔细观察，采用类比的方法找出解分式方程的关键――去分母，把分式方程转化为整式方程即一元一次方程．）
教师总结：同学们很善于思考.这就是我们在数学研究中经常用到的“化未知为已知”的化归思想，通过它使问题得到完美解决.
三．巩固新知
1．试一试： 解下列分式方程：
（使学生进一步体会并熟悉分式方程的解法，并强调检验方程的解．）
2.议一议：解分式方程 时，小明的解为5，他的答案正确吗？
（让学生通过解这个方程，并思考问题，从而产生疑惑，展开讨论，了解分式
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