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新人美版六年级美术下册教案12、动画片的今昔 　　【教学内容与目标】　　1、认知目标　　（1）初步了解动画片的发展过程，能说出3部~4部具有代表性的动画片名称。　　（2）知道动画片中的形象是怎样动起来的。　　（3）知道3部~4部具有中国民族特色的动画片。　　2、能力目标：　　（1）通过本课学习能够简单向别人介绍1部~2部动画片发展史中重要的代表影片的艺术特色。　　（2）能制作一组简单的动画。　　（3）能运用本课学习的有关动画的审美、技术等知识评价一部自己喜欢的动画片。　　3、情感目标：激发学生对国产动画片的热爱之情。　　【教学重点】　　（1）初步了解世界动画片的发展史，知道3部~4部有民族特色的中国动画片。　　（2）知道动画片中的形象是怎样动起来的。　　【教学难点】运用本课学习的相关知识，评述（评价）一部自己喜欢的动画片。　　【教具准备】教学课件　　【教学过程】　　一、导入新课　　1、现在，让我们一起来欣赏一段录像（教师播放《大闹天宫》片断）。你们都喜欢动画片，这部《大闹天宫》是于1957年-1965年在中国动画的黄金时代创作出的优秀动画作品。　　今天这节课我们就一起走进动画片，用艺术的眼光去感受它、了解它。　　2、出示课题：动画片的今昔　　【设计意图】欣赏我国优秀动画片片断，激发学生学习兴趣，自然导入新课。　　二、结合教学课件，深入认识我国的经典动画片　　1、说说你喜欢的国产动画片。我这里为你们准备了学习卡,上面有曾经深深打动过我的具有我国民族特色的动画片图片,请你们根据卡片上的提问，来体会这些动画片的独特之处。　　2、学习卡一：《小蝌蚪找妈妈》图片问题：　　（1）你知道这部动画片的名字吗？　　（2）片中的画面是用什么绘画方法表现的？　　（3）猜一猜片中的许多形象取自哪位画家的花鸟作品？（齐白石）　　3、学习卡二：《九色鹿》图片问题：　　（1）动画片《九色鹿》在造型、色彩方面有什么特点？　　（2）你知道它取材于哪里吗？ 3.你能说出它描述了一个什么故事吗？　　4、学习卡三：《张飞审瓜》图片问题：这部作品是以我国哪种传统艺术形式来制作的？（皮影）　　5、学习卡四：《人参娃娃》图片问题：这部作品是以我国哪种传统艺术形式来制作的？（剪纸）你还看过哪些具有我国民族特色的动画片？（《阿凡提》《崂山道士》《神笔马良》《真假李逵》……）　　师总结：这些优秀作品陪伴一代人度过了童年。剪纸、水墨、木偶等多种表现形式不仅具有鲜明的中国民族特色，而且使国产动画片在技术上逐渐走向成熟。　　【设计意图】 激发学生热爱国产动画片的热情，促进学生之间、小组之间相互交流与学习。体会我国动画片中多种表现形式的运用及其具有的独特魅力。　　四、介绍动画片的历史　　下面我们就来看看世界动画片发展的轨迹。(播放的课件是根据教材的提示制作的：第一部动画片——有声动画片——彩色动画片——民族特色动画片——精美、夸张造型的动画片——三维动画片）　　【设计意图】知道动画片飞速发展的历史，了解在这个领域中现代动画片的科技含量越来越大。　　五、学习动画片是如何动起来　　1、这些给我们带来快乐的动画片到底是怎样动起来的呢？每组发一本手翻书，与同学一起研究、找答案。　　2、教师总结：大家知道，人的视觉有一种本能的作用，叫视觉残留。动画就是运用这个道理创作和摄制的。动画创作者要首先研究人和各种动物的形态、动势，根据其规律，把角色的每个动作分解成若干个逐渐变化的动作，画出一张张不动的但逐渐变化着动作或形态的画面，用逐格摄影机一张张地拍下来，然后以每秒24格的速度连续放映，这样画面便动起来了。　　【设计意图】通过小组合作共同研究的学习方式，加强学生的合作意识。理解动画片是人手绘出来的。它与其他视听表现手法相比，优势在于可以无限地表现想象力而不受物质条件的限制，所以可以尽情地在画纸上挥洒，任凭想象驰骋。　　六、布置作业　　选择你喜爱的题材，制作一幅简单的六格动画。　　七、课后拓展　　现代动画片发展迅猛，请你们课下收集现代动画片相关的资料，写一篇小文章，谈谈你对当今动画片的认识。　　【设计意图】养成学生收集、整理资料的习惯。