《云房子》课例析.pptVIP

《云房子》课例分析 来宾市教育科学研究所 毛冬梅 2009年12月 一、课文分析 1、这是一篇童话故事。运用拟人、比喻的手法给读者描绘了形态各异的云——云房子，以及在“云房子”中快乐生活的小鸟。 2、课文语言浅显易懂，充满童真童趣，很适合低龄儿童阅读学习。 3、本篇课文的生字，要求会认9个，会写10个。 4、描绘形态各异的云房子和快乐的小鸟的词句很值得让学生去品读感悟、积累运用。 二、确定语言学习内容 1、学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解第二自然段，背诵第二然段（写云房子形态的段落）。 4、品读感悟第三、四自然段的语言，体会小鸟们的欢乐 。 5、在理解课文内容的基础上，发挥想象进行说话练习。 三、在教学中怎样引领学生学习语言 第一步，感受语言，触发语感： 一、1．你见过什么样的房子？哦，小朋友见过各式各样的房子。你们见过用云来造成的房子吗？老师今天就带大家去看这特别有趣的云房子。 二、初读课文，了解大意 。1．学生借助拼音自读课文。 （教师在开课的时候通过谈话让学生了解这篇课文所写的是特别有趣的云房子， 然后通过让学生自读课文去初步感受这些云房子的有趣，对课文内容有一个笼统的了解。云房子的 “有趣”是课文的语言所主要表达的。 ） 一、2．读课题。在课题中藏着一个生字宝宝呢！出示：“房”，形