造就卓越的教制师董进宇.docVIP

造就卓越的教师（1） ---了解教育的真相 董进宇博士 一．了解教育的真相 沟通的天条：听者准备好了，听者才出现。 了解教育对象的真相： 人有双重性：类的特性和个性，类的特性体现在外在世界，个性体现在内在世界。内在世界也就是心灵世界，这是一个自己做主的地方，每个人都不一样。第二次世界大战维克多-佛兰克发现了这个秘密。 外在世界体现在类的特性中，内在世界体现在个性中。 每个人都是根据他的价值观、当时的情景、思维习惯、情感状态及自由意志来决定自己在这种情景下的行为模式。 传统的教育方式是灌输式，学生是被动的，如同茶壶给茶碗倒水。这是错误的，因为他忽略了学生是主体，每一个学生既有类的特性，又有个性，我们把个性给他起个名字叫自由意志。如果这个自由意志之门不打开，你是没办法教会他知识的。只有学生把这扇自由意志之门打开，你才能教会他，完成教学任务，学生才能学会知识。 心灵：自我做主的地方，又叫自由意志。在那里，地狱变成天堂，天堂变成地狱。心灵的世界：是指内在的世界。 外在世界-----客观的，内在世界-----主观的， 1、转变的天条 我们每个人都守着一个由内开起的转变之门，钥匙在我们手里不经我们同意，任何人无法打开。 学生在网吧，你的引导、启发、帮助，最终他回来上课了，这是他自己决定的，老师只是外在因素，对他施加环境的影响，不是直接指挥他回来。 我们的老师、家长你只能间接影响他对事情的选择，