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逻辑学导论 杜珊珊 教材 《形式逻辑》 金岳霖主编 本课的教学方式、宗旨以及要求 教学方式：课堂讲解和课后习题。 宗旨：纠正错误的思维习惯，培养 良好的逻辑分析能力。 要求：做练习、考试。 第一章 形式逻辑的对象和作用 什么是形式逻辑？ 定义一：形式逻辑是一门以思维形式及其 规律为主要研究对象，同时也涉及一些简单的逻辑方法的科学。 定义二：形式逻辑是研究句子或命题的分析，以及关注于形式的证明的科学。 思维形式的例子 所有商品都是有价值的。 所有 S 都是 P 。 所有金属都是有光泽的； 所有铁都是金属； 所以，所有铁都是有光泽的。 所有 M 都是 P ； 所有 S 都是 M ； 所以，所有 S 都是 P 。 形式逻辑的研究对象 思维的形式：概念、命题、推理和论证等； 思维的规律：同一律、矛盾律、排中律； 思维的一般方法：分析与综合、比较、概括与限定、抽象、定义和分类等。 形式逻辑与数理逻辑 研究对象 研究方法 作用 形式逻辑的作用 第一， 是认识客观世界的辅助工具； 第二， 是论证思想和表达思想的必要工具。 第二章 概念第一节 概念的特征 概念的定义 概念是反映事物的特有属性（固有属性或本质属性）的思维形态。 属性及其分类 事物之间的一切相似之点和相异之点都是事物的属性。 性质和关系都叫做事物的属性。 属性的分类 特有属性：就是某类事物都具有而别的事物都不具有的那些属性。 特有属性又分为本质属性和固有属性。 偶有属性：就是某类中的某些事物所具有但不是某类中所有事物都具有的那些属性。 感觉、知觉、印象与概念 感觉：用某一感官所认识的事物某方面的属性。 知觉：在多次感觉的基础上，我们发现各种属性之间的关系，认识到当前事物的完整形象。 印象：由于记忆作用，人们对事物有了多次感觉知觉以后，便在头脑中保留了事物的形象。这就是印象。 概念：在感觉、知觉与印象的基础上，借助语言的抽象作用，人们便形成了反映事物特有属性的概念。 概念具有抽象性和普遍性的特点，是命题、推理和论证的基础，是思维的起点。 感觉、知觉与印象属于生动直观与感性认识的阶段；概念、命题和推理属于抽象思维与理性认识的阶段。 第二节 概念和语词 概念和语词的联系与区别 语词是概念的语言形式；概念是语词的思想内容。 概念和语词是不同的。 什么样的语词表达概念？ 实词：名词、动词、形容词和量词； 虚词：连词 第三节 概念的内涵和外延 定义 概念的内涵就是概念所反映的事物的特有属性。 概念的外延就是具有概念所反映的特有属性的事物。 概念的内涵和外延的关系 概念的内涵决定着概念的外延； 严格区分概念的外延和内涵； 概念的内涵和外延成反比关系。 概念的内涵和外延的反比规律及其应用 概念的内涵和外延的反比规律 如果一个概念a的内涵比另一概念b的内涵多，那么，a的外延就比b的外延少；同时，如果a的内涵比b的内涵少，那么a的外延就比b的外延多。 应用 概念的限制法和概念的扩大法 第四节 概念的种类 根据不同的标准给概念分类 （1）单独概念与普遍概念 单独概念就是其外延是一个独一无二的事物的概念。 用来表达单独概念的语词可分为专有名称和摹状词。 普遍概念就是其外延包含许多事物的概念。 （2）集合概念和非集合概念 集合概念就是反映集合体的概念； 非集合概念就是不反映集合体的概念。 例子：我国高等学校遍布全国各地。（集合） 我国高等学校中的一些是很有发展实力的。 （非集合） （3）正概念和负概念 正概念就是反映具有某种属性的事物的概念。 负概念就是反映不具有某种属性的事物的概念。 （4）相对概念与绝对概念 相对概念就是反映具有某种关系的事物的概念。 绝对概念就是反映具有某种性质的事物的概念。 （5）具体概念和抽象概念 具体概念就是这样一种概念，在这一概念的属性之下所思考的就是该对象本身； 抽象概念是指这样的概念，通过这一概念的属性所思考的不是该对象本身，而是对象的某种性质，或许多对象的某