逻辑学第二讲.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * 孔庆典 上海师范大学哲学学院专业课 —— 逻辑学导论 逻 辑 学 导 论（二） 任课教师：孔庆典 上海师范大学哲学学院专业课程 二零一五年三月 * 孔庆典 * 本 文本 文本 一、“逻辑”的词源 1.“逻辑”的词源 逻辑logic——逻各斯logos（logoi）——希腊词根leg-（说、讲） 逻辑的原始含义：有条理地说话 。 “逻各斯”的不同含义： 赫拉克利特 ——万物的生灭变化具有一定的尺度； 斯多亚学派 ——神圣的秩序； 新柏拉图主义——可感世界中的支配性力量； 基督教 ——指代上帝的话语。 * 孔庆典 * 本 文本 文本 2. “逻辑”的中文词源 先秦——“名学”、“辩学”、“名辩学” 李之藻（明末）——《名理探》 严复（清末）——《穆勒名学》，“名学”、“逻辑” 其他：“理则学”、“论理学” * 孔庆典 * 本 文本 文本 “理则学”的由来 然则逻辑究为何物？当译何名而后妥？作者于此，盖欲有所商榷也。凡稍涉猎乎逻辑者，莫不知此为诸学诸理之规则，为思想行为之门径也。人类由之而不知其道者众矣，而中国则至今尚未有其名，吾以为当译之为“理则”者也。 ——《孙文学说》第三章 * 孔庆典 * 本 文本 文本 3. “逻辑”的几种不同涵义 （一）表示客观事物相互联系和发展的规律。 例：“中国革命的逻辑”、“事物的逻辑” （二）表示思维的规律和规则。 例：“做出合乎逻辑的结论”、“文章的逻辑性很强” （三）表示某些特殊的理论、观点或看问题的方法。 例：“‘强权即公理’这句话是地地道道的强盗逻辑。” （四）指逻辑学或逻辑学知识。 例：“所有大学生都应该上一上逻辑。” “现代管理人员，为了提高自身的综合素质，学一点逻辑很必要。” * 孔庆典 * 本 文本 文本 课堂练习：分辨“逻辑”的几种不同涵义 1、虽说马克思没有留下“逻辑”（大写字母），但他留下了《资本论》的“逻辑”…… 2、写文章要讲逻辑。 3、跨过战争的艰难路程之后，胜利的坦途就到来了，这是战争的自然逻辑。 4、艾奇逊当面撒谎，将侵略写成了“友谊”，……美国老爷的逻辑，就是这样。 * 孔庆典 * 本 文本 文本 二、“逻辑”的发展历史 * 孔庆典 * 雅典学院 雅典学院（La Escuela de Atenas) （拉斐尔，1483-1520） 芝诺 亚里士多德 * 孔庆典 * 本 文本 文本 1. 古希腊的形式逻辑 （一）亚里士多德的词项逻辑 “逻辑之父” 《工具论》 ——《范畴篇》、《解释篇》、《前分析篇》、《后分析篇》、《论题篇》、《辩谬篇》。 亚里士多德讨论了范围广泛的逻辑问题： 概念、范畴，“四谓词”、“十范畴”，三段论，直言命题、模态命题、证明理论以及对谬误的反驳，矛盾律、排中律，提出了比较系统的公理化思想。 * 孔庆典 * 本 文本 文本 （二）斯多亚学派的命题逻辑 代表人物： 芝诺（约336B.C.～264B.C.）、克雷安德（313B.C.~232B.C.）、克吕西波（282B.C.~206B.C.） 【语录】哲学家必须具有三种德性： 精确的逻辑训练、高尚的道德情操、渊博的自然知识 逻辑学贡献： 把命题首先分为原子命题和复合命题，重点讨论了复合命题，初步构造了一个公理化的命题逻辑推论系统。 * 孔庆典 * 本 文本 文本 2. 中国先秦“名辩学” （一）主要研究对象 名、辞、说、辩 （二）代表人物 邓析——“以非为是，以是为非”，“操两可之说，设无穷之词” 惠施——“子非鱼，安知鱼之乐” 公孙龙——“白马非马” 墨翟——“名”，“辞”，“辩” * 孔庆典 * 本 文本 文本 （三）《墨经》中的名辩学 《墨经》： 《经上》、《经下》、《经说上》、《经说下》、《大取》、《小取》 “名”——“以名举实”： 达名、类名、私名，兼名、体名，形貌之名和非形貌之名； “辞”——“以辞抒意”