化学人教版九年级上册课题1 爱护水资源.docVIP

第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源 教学目标： 1.了解世界及我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限2.了解水污染，水枯竭等水危机问题，及水污染的防治和节水方法等应对措施 自学自研： 一.人类拥有的水资源 阅读课本P68-70内容，思考以下问题 1.地球的表面积约有_______被水覆盖着，地球上最大的储水库是_______，淡水约占 全球总水量的_______；海水中含有的化学元素大约有_______种。 2.中国水资源总量居世界第_______位，世界人均水量最多的国家是_______，我国人 均水量最多的省（地区）是_______，我国人均水量最少的是_________。 3.世界上有_______人口处于缺水状态，_________工程将使我国北方44座大中城市摆 脱缺水困难 二.爱护水资源 阅读课本P70-72内容，思考以下问题 爱护水资源一方面要_________；另一方面要_________. 2.节约用水：提高水的______，使用新技术，改革工艺和习惯可减少大量工农业用水。具体做法是：_________，_________，_________，_________等。 3.水体污染是指大量污染物排入水体，超过水体的_________使水体恶化的现象。 水污染的来源：_________ ，_________ ，_________ 。 水污染的危害：破坏_________，影响工农业和渔业生产，危害人体健康。 水污染的防治措施：_________，_________，_________。 交流展示 问题1. 看教材上的图4-4“世界人均水量和一些国家的人均水量”和图4-5“我国各地人均水量”（1）这两个人均水量表说明了什么问题？ （2）我国和其他国家人均水量比较情况怎么样？ 问题2. 面队湖水污染，有人建议：（1）建立拦污闸，对入湖污水预先进行治理 （2）将长江水引入冲洗，使死水变活（3）恢复湖中荷藕，水葫芦的种植，利用植物的净化作用，并将植物叶茎回收 ，发酵产生沼气。从长远观点看，你同意方案______。（填序号），不同意其他方案 的原因是_________ 。 问题3.从实际生活出发，谈一谈如何爱护水资源 问题4.节水标志的含义是什么？ 学完本课 的收获： 教学反思： 当 堂 检 测 班级 _________ 姓名_________ 1.下列情况不会造成水污染的是( ) A.工业废水、废物的任意排放 B. 用杀菌消毒剂ClO2对水进行消毒杀菌 C. 农业上大量使用农药和化肥 D.生活中大量使用含磷洗衣粉，并把污水随意排放 2.北京是极度缺水的城市，人人都应节约用水。下列节水措施中，不恰当的是( ) A.使用节水龙头 B.少喝水不洗澡 C.用洗衣服的水冲洗马桶 D.工业废水处理后使用 3.能够造成水体污染的是( ) ①工业三废 ②生活污水 ③滥用农药、化肥 ④暴雨洪水剧增 A.①③ B.①② C.①②③ D.①②③④ 4.下列做法有利于节约用水的是( ) A.洗菜、淘米的水用来浇花、 B.尽量不洗脸、不洗脚 C.任由水龙头漏水而不及时修理 D.刷牙时，不间断地放水 5.有民谣：“六十年代淘米洗菜，七十年代农田灌溉，八十年代水质变坏，九十年代鱼虾绝代。”说的是随着我国工业化进程的加快，水的污染不断加剧的情况。下列哪种做法不会对水产生明显影响( ) A.使用含磷的合成洗涤剂 B.随意丢弃废电池 C.往池塘中倾倒垃圾 D.池塘中养鱼 6.地球上可以直接利用的淡水资源不足总水量的1%，节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务。下列做法中，不正确的是( ) A.北京市政府给每个用户发放节水龙头 B.用喷灌、滴灌方法浇园林或农田 C.将工业废水处理达标后排放 D.沿海地区可以不考虑节约用水问题 7..科学家预言，“水将成为一个深刻的社会危机”，其根据是 ( ) A.地球上的水太多，洪涝灾害频繁发生 B.地球的温室效应使水大量蒸发 C.人类的生产发展过快，消耗大量的水 D.淡水有限、分布不均和淡水资源的破坏 8.（多选）为了保护三峡库区环境，宜昌市已