马来西亚汉语教材研究汉语国际教育专业论文.docxVIP

优秀毕业论文 精品参考文献资料 摘 要马 摘 要 马 来 西 亚 是 个 多 元 文 化 与 多 元 民族 的 国 家 ， 在 教 育 上 也 呈 现 多 元 语 言 的 学 习 环 境 ， 因 此 出现 不 同语 g 的 教 材 ，包 括 华 （华 语 ）、 巫 （马 来 语 ） 、 英 、 （英 语 ） 、 印 ( 印度 语 ） 四大 语 言 为 主 的 教 材 。为 适 应 世 界 汉 语 学 习 的 发 展 趋 势 ， 马 来 西 亚 政 府 开 始 重 视 汉 语 的 学 习 ， 马 来 西 亚 不 同 民 族 也 感 受 到 汉 语 的 重 要 性 ， 因 此 对 于 华 语 教 材 的 包 容 性 更 加 重 视 。在 马 来 西 亚 的 语 言 政 策 下 ， 有 不 少 人 是 从 幼 年 幵 始 接 触 多 种 语 言 ， 华 语 是 其 中 之 一 。为 了提 高 华 语 语 言 教 材 水 平 ，本 研 究 针 对 国 民 型 华 文 小 学 教 材 《华 文 》 进 行 剖 析 ， 从 理 论 和 实 证 的 角 度 对 教 材 进 行 科 学 性 的 论 证 ， 并 对 教 材 的 改进 提 出 建 议 。 论 文 中 导 言 的 部 分 说明选 题 的 意 义 、研 究 对 象 和 研 究 方 法 。 第 一 章 为 研 究现 状 。 第 二 章 说 明 概 念 ，包 括 国家 、 华 语 、 华 文 小 学 和 教 材 的 概 念 界 定 ， 并 阐 明 本 论 文 的 理 论 分 析 框 架 。 第 三 章 梳 理 国 民 型 小 学 华 文 课 程 与 教 材 发 展 史 ， 以 及 对 教 材 的 考 察 ， 包 括 课 文 、 识 字 、 活 动 与 练 习 和 插 图 。 第 四 章 是 问卷 调 查 ， 对 象 为 学 生 和 教 师 ，通 过 调 查 以 获 取 教 材 使 用 群 体 对 《华 文 》 的 使 用 反 馈 。第 五 章 主 要 是 针 对 《华 文 》 教 材 的 修 改 提 出 一 些 建 议 ，包 括 ：课 文 采 取 单 元 制 ； 知 识 类 型 的 差 异 ；文 字 可 多 认 少 写 ； 练 习 质 量 的 提 升 ； 插 图 系 统 的 改 善 ； 提 升 教 材 与 多 媒 体 教 育 技 术 的结 合 。 在 教 材 研 究 上 ，针 对 教 材 的优 缺 点进 行 了 探 讨 及 调 查 分 析 ， 认 为 课 文 编 排 应 采 用 单 元 制 的 设 计 及 补 充 阅读 课 文 ，能 关 注 学 习 者 的 生 活 经 验 。识 字 方 面 需 要 加 强 常 用 字 的 编 制 ， 建 议 参 考 H S K 《汉 字 等 级 大 纲 》 的 编 排 ， 对 生 字 的 等 级 进 行 合 理 的 划 分 ， 以 解 决 华 语 难 学 的 问题 ， 应 坚 持 “先 认 后 写 ， 多 认 少 写 ” 的 原 则 以 提 升 学 习 者 的 识 字 量 。 练 习 方 面 ， 要 多 设 计 以程 序 性 知 识 为 主 的 练 习 ， 提 升 学 习 者 语 言 能 力 与 练 习 的 质 量 。 插 图 方 面 ， 导 言 与 插 图 角 色 应 该 密 切 配 合 ， 人 物 设 置 的 设 计 应 该 能 引 导 学 习 者 学 习 以及 贴 近 学 习者 的 生 活 ， 而 多 媒 体 教 材 的运 用 可 提 升 及 改 进 教 材 的 质 量 。 关 键 词 ： 马 来 西 亚 国 民 型 小 学 汉 语 教 材 研 究 华 文 A b A b s tr a c t M alaysia is m ost of th e m u lti-cultural an d m u lti-ethn ic country . It w as presen ts a m u lti- lan g u ag e en v iron m en t in edu catio n learn in g , th erefore it ap p earan ce som e d ifferen t lan g u ag e of tex tb ook ,it in clu de M an darin ,M alay ,E n glish ,H in di, th e four lan guag e-b ased of tex tb ook . T h e d ev elopm en t trend s o f th e w orld C h in ese langu ag e learn in g ,M alay sia go ver