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2019-01-26 发布于福建
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校本教研秒林茂忠

PAGE 2 - 目录 TOC \o 1-4 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc267038101 一、研读内容： PAGEREF _Toc267038101 \h - 2 - HYPERLINK \l _Toc267038102 二、《研读笔记》及《学习心得》。 PAGEREF _Toc267038102 \h - 2 - HYPERLINK \l _Toc267038103 素质教育的核心是什么？ PAGEREF _Toc267038103 \h - 2 - HYPERLINK \l _Toc267038104 1、学会认知 PAGEREF _Toc267038104 \h - 2 - HYPERLINK \l _Toc267038105 2、学会做事 PAGEREF _Toc267038105 \h - 2 - HYPERLINK \l _Toc267038106 3、学会共同生活 PAGEREF _Toc267038106 \h - 2 - HYPERLINK \l _Toc267038107 4、学会生存 PAGEREF _Toc267038107 \h - 3 - HYPERLINK \l _Toc267038108 新课程的四个新教学观 PAGEREF _Toc267038108 \h - 3 - HYPERLINK \l _Toc267038109 1、教学不只是课程的传递和执行，更是课程的创生与开发的过程 PAGEREF _Toc267038109 \h - 3 - HYPERLINK \l _Toc267038110 2、教学不只是教师教，学生学，更是师生交流，积极互动共同发展的过程 PAGEREF _Toc267038110 \h - 3 - HYPERLINK \l _Toc267038111 3、教学不只是注重结论，更注重过程 PAGEREF _Toc267038111 \h - 4 - HYPERLINK \l _Toc267038112 4、教学不只是关注学科更关注学生的以展 PAGEREF _Toc267038112 \h - 4 - HYPERLINK \l _Toc267038113 教师如何促进学生学习与发展 PAGEREF _Toc267038113 \h - 5 - HYPERLINK \l _Toc267038114 1、教学生学会选择，让知识转化成智慧 PAGEREF _Toc267038114 \h - 5 - HYPERLINK \l _Toc267038115 2、引导学生做人，让文明沉淀为人格 PAGEREF _Toc267038115 \h - 5 - HYPERLINK \l _Toc267038116 3、教师与学生是学习的合作者，共同构建“学习共同体” PAGEREF _Toc267038116 \h - 5 - HYPERLINK \l _Toc267038117 4、教师作为传授者也是必要的，但本质己发生改变 PAGEREF _Toc267038117 \h - 6 - HYPERLINK \l _Toc267038118 为学生的学习与发展设计 PAGEREF _Toc267038118 \h - 6 - HYPERLINK \l _Toc267038119 1、以学生学习为中心设计的内涵 PAGEREF _Toc267038119 \h - 6 - HYPERLINK \l _Toc267038120 2、以学生的“问题”促学生发展。教学设计是为了促进学生发展，调整改变教学设计更是为促进学生发展 PAGEREF _Toc267038120 \h - 7 - HYPERLINK \l _Toc267038121 新课程教师备课的新思路 PAGEREF _Toc267038121 \h - 7 - HYPERLINK \l _Toc267038122 1、教学生活化 PAGEREF _Toc267038122 \h - 7 - HYPERLINK \l _Toc267038123 2、尊重学生的独特 PAGEREF _Toc267038123 \h - 7 - HYPERLINK \l _Toc267038124 3、教学生学会学习 PAGEREF _Toc267038124 \h - 8 - HYPERLINK \l _Toc267038125 4、预设与生成的统一 PAGEREF _Toc267038125 \h - 8 - HYPERLINK \l _Toc267038126 5、有效整合课程资源 PAGEREF _Toc2