北师版初二数学.3变化的鱼7.pptVIP

变 化 的 鱼 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -1 -2 -3 -4 y x 将坐标为（0，0）， （5，4），（3，0）， （5，1），（5，-1）， （3，0），（4，-2）， （0，0）的点用线段依次连接起来，看一看你得到了什么可爱的图案？ 做一做 -1 -2 -3 -4 y 做一做 将上述各点纵坐标保持不变，横坐标分别加3，再将所得的点用线段依次连接起来。此时，所得图案与原图案相比有什么变化？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 议一议 如果图中各点纵坐标不变，横坐标都加a（a≠0），所得图案与原图案有何变化？ 当a0时，图案向右平移a个单位； 当a0时，图案向左平移-a个单位。 前后形状不变，大小也不变 -1 -2 -3 -4 y 将上述各点纵坐标保持不变，横坐标分别变成原来的2倍，再将所得的点用线段依次连接起来。此时，所得图案与原图案相比有什么变化？ 做一做 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -1 -2 -3 -4 y 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 将上述各点纵坐标保持不变，横坐标分别变成原来的 倍，再将所得的点用线段依次连接起来。此时，所得图案与原图案相比有什么变化？ 做一做 如果图中各点纵坐标不变，横坐标都扩大a倍（a1），所得图案与原图案有何变化？如果横坐标缩小为原来的那又有何变化？ 所得图案被横向拉长为原来的a倍 所得图案被横向压缩为原来的 前后的形状和大小都改变 议一议 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -1 -2 -3 -4 x 做一做 将上述各点的纵、横坐标分别变成原来的两倍，所得的图案与原图案相比有什么变化？ 形状不变，大小放大了1倍 -1 -2 -3 -4 y 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 将上述各点横坐标保持不变，纵坐标分别乘以 -1，再将所得的点用线段依次连接起来。此时，所得图案与原图案相比有什么变化？ 做一做 如果各点纵坐标保持不变，横坐标分别乘以-1，再将所得的点用线段依次连接起来。此时，所得图案与原图案相比有什么变化？ 所得新图案与原图案关于y轴对称 议一议 0 1 2 3 4 5 6 54321 -1 -2 -3 -4 y -6 -5 -4 -3 -2 -1 将上述各点的横坐标和纵坐标分别乘以-1，再将所得的点用线段依次连接起来。此时，所得图案与原图案相比有什么变化？ 做一做 坐标变化 前后变化 纵坐标不变 横坐标加a a0向右平移a个单位 a0向左平移-a个单位 形状不变 大小不变 横坐标扩大a倍 横向拉长为原来的a倍 形状和大小都改变 横坐标缩小为原来的 横向压缩为原来的 形状和大小都改变 纵、横坐标分别变成原来的两倍 形状不变，大小放大了1倍 小结 横坐标保持不变，纵坐标分别乘以-1 新图案与原图案关于x轴对称 纵坐标保持不变，横坐标分别乘以-1 新图案与原图案关于y轴对称 横坐标和纵坐标分别乘以-1 新图案与原图案关于原点中心对称 形状和大小都不变 小结 作业 P141 习题5.6 1、2、3、4 LB培养基 /shiji/peiyangji/LB-media.html LB培养基 旗鼓相当の聪明才智 有着与他别相上下の狡黠诡计 诗书文墨样样精通 他们既有夫妻间の亲密无间 更有智者间の巅峰对决 从而使她在所有の诸人中间脱颖而出 卓而别群 深深地吸引着他の目光 牢牢地占据咯他の心扉 品尝过如此甜蜜幸福の爱情生活 他怎么可能因为那么壹点小小の事情而惹她别高兴呢？特别是那两天已经被淑清搞得狼狈别堪 若别是水清通情达理没什么与他 与淑清计较 他们现在恐怕已经再次开始咯熟悉得别能再熟悉の冷战 “小檐日日燕飞来” 水清对他曾经の嘲讽竟是别幸壹语中の 那么敏感而关键の时刻 他再主动坦白“婉然”送他の荷包 他可真是好日子过够咯 而他也别可能去向婉然求得证实 别要说她现在遥远の大西北 就算是她安居京城 现在已是时过境迁、物是人非 敏感の人物 敏感の话题 他就是壹辈子心存疑惑 也别能做出那种愚蠢の举动 既是害咯婉然 更是害咯水清 因为他晓得 婉然の心中有他 永远都有他 他们是被别有用心の人们生生拆散の壹对有情人 可是他呢 在他们被迫咫尺天涯