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PAGE PAGE 3 海口经济学院公共管理学院 教师课堂教学与管理 课堂教学是教学活动的中心环节。课堂教学效果的优劣，直接影响教学质量的高低，为此，特制定本规范。 一、教学计划和教学大纲是教学工作的指导性文件，任课教师必须认真执行，严格按照每门课程教学大纲要求安排教学，不得随意删减大纲规定完成的教学内容；任课教师可根据需要适当调整教学内容，但不得超越大纲要求。 二、备课充分是上好课的前提，任课教师上课前要依据大纲要求认真备课，写出完整的教案或讲稿，并要保证两周的提前量，坚决杜绝无教案、无讲义上课的现象。 三、教师的课堂教学要有明确的目的性，重点突出，难点分散，内容科学系统，理论联系实际，教学方法灵活多样，充分调动学生的学习积极性，培养学生独立思考能力和创新能力。 四、教学语言力求简洁、流畅、生动、准确，板书工整有序，文字规范；要使用普通话教学。 五、教师的言谈举止要时时、处处体现为人师表的风范，履行教书育人的职责。对课堂上学生出现的错误思想、吃东西、睡觉等不良行为、违纪现象要及时指出，立即纠正，维护正常的课堂教学秩序，对比较严重的问题，及时向辅导员、教务科反映。 六、任课教师要按教务处及各系（部）排定的课表准时到指定班级上课，严格遵守作息时间，不迟到、不提前下课，迟到、早下课5分钟以上均列为教学事故；不随意增减课时，不擅自调课、代课或停课。课时变动应由系（部）协调办理，报教务处备案。停课、补课需经教务处批准。 七、教师上课要坚持点名，对于三次不到课的学生要提出警示，及时向辅导员、教务科反映情况，以便及时管理。 八、教师上课期间，要衣着大方，仪表端庄，教态亲切、自然、庄重。进入课堂，自觉关掉手机，不做与课堂教学无关之事，杜绝有辱学生人格、伤害学生自尊心的语言和行为。 九、任课教师完成教学内容后，应根据教学需要、学生学习情况，给学生布置适量的书面作业，并对作业情况进行认真批改。一般每门课程每学期留4~6次作业。并要及时批改、登记成绩，做为登记平时成绩的依据。教师有义务为学生提供专业阅读书目，以利于学生消化吸收所学专业内容，开阔学生思路，拓展知识面。 十、教师授课结束后，应按规定填写班级日志等有关教学管理方面的资料。 十一、相互听课、相互借鉴是提高教师课堂教学的有效手段和途径。每位教师每学期听课不少于6次，并要记好听课记录，在学期结束后由教研室统一收齐后交教务科存档保管。 十二、本规范自公布之日起执行。 海口经济学院公共管理学院 2010年9月 海口经济学院公共管理学院 兼职教师聘用管理 为保证教学质量，建立一支高素质的、稳定的兼职教师队伍，特拟订本规范。 一、兼职教师的基本条件 选聘的兼职教师必须具有本科以上学历、讲师资质，通过试讲，试讲合格后报人事处同意方可下达任务书。兼职教师数量不得超过25%；在职行政人员兼课一般课时量为每周4~6节。 兼职教师的教学任务确定后，请于开学后的2周内，到中国银行开设帐户，将帐户号码（存折号码而非卡号）与身份证号码一并报到公管学院办公室，以便及时发放课时费。 二、兼职教师的管理 兼职教师管理采取由分管教学的院领导与教研室共同负责选聘，教研室与教务科共同管理的办法。 开学前，教师要认真备课，准备至少两周的备课量，认真撰写教案。并按照教学大纲制定教学进度。 任课教师制订或修订该门课程的教学大纲和教学进度表，于开学第一周将教学大纲1份、教学进度表2份上交教研室。 教师上课要带齐教学文件：教学大纲、教学进度表、教案、教材、课表。 每次上课要坚持点名，对点名3次未到的学生提出警示，并将其情况向教务科反映，以便辅导员对该生的管理。 加强课堂管理，维护良好的课堂教学秩序。 为保证学生对知识的消化吸收，要坚持留作业，一般每门课程每学期留4—6次左右作业。并要及时批改、登记成绩，做为登记平时成绩的依据。 按照教务科的要求，每门考试课出好3套试卷，各套试卷之间的重复率不能超过20%，试卷要严格保密，绝不允许向学生透露试题。兼职教师负责批改试卷，成绩按照平时成绩（期中考试成绩计入平时成绩中）占30%、期末考试占70%统计登记；考查课在每学期最后一周进行随堂考查，考查形式由任课教师自定，成绩按照“优、良、中等、合格、不合格”五档登记。 在学生考试结束3天内，按照教务科要求在学校教务管理系统中登录成绩并提交。 任课教师要按教务处及各系（部）排定的课表准时到指定班级上课，严格遵守作息时间，不迟到、不提前下课，迟到、早下课5分钟以上均列为教学事故；不随意增减课时，不擅自调课、代课或停课。课时变动应由系（部）