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化学人教版九年级上册固体药品的取用
【课题1】固体药品的取用：
（展示药品）：大理石、碳酸钠
（提出问题）：
将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？
2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？
注意指导学生，注重培养学生实验操作的规范性，让学生互教互学，鼓励学生大胆动手实验，学会分析实验成与败的原因。
观察药品，关注药品的性质
阅读教材P14-15，交流、讨论，得出正确的操作方法。
（实验探究）
1、用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。
2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。
（交流与讨论）对实验成败进行总结。
【课题2】液体药品的取用
展示药品：稀盐酸
（提出问题）：
回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？
2、如何将稀盐酸倒入试管内？
（练习与实践）：
细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速
倒还是缓慢地倒？
细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？倾倒液体后，为什么要立即盖紧
瓶塞，并把瓶子放回原处？
观察药品
（联想与启示）：
回忆日常生活经验，交流与讨论，结合教材P15液体的倾倒，得出液体取用的方法。
（实验探究）
将少量稀盐酸侄于试管中，并将试管放在试管架上。
（交流与讨论）交流、讨论，形成认识，对实验成败进行总结，完成练习）
【课题3】量筒的使用
（提出问题）：
1、回忆初二物理学过的知识，如何使用量筒量取液体的体积？
2、量筒量取液体时，为什么要使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平？采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响？
学生回忆学过的知识，并对老师提出的问题进行讨论，
（实验探究）：
用10毫升的量筒量取2毫升的稀盐酸。
筒量取液体时，仰视或俯视，对读数产生影响。
将量好的稀盐酸倒入放有大理石的试管中，观察并记录发生的现象。
（交流实验结果）
【课题4】滴管的使用
（提出问题）
少量的液体应使用什么仪器？
用胶头滴管应注意什么事项？
注意指导学生实验规范。
阅读教材P16滴管的使用，思考、讨论。
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