南周中学教学督导活动阶段总结.docVIP

南周中学教学督导活动阶段总结 今年是“思想解放年、办学规范年、质量提升年”，为 了进一步解放思想，规范办学，提升质量，在学校党委、 行政统一指导下，各处室出台了一系列的制度和规定，对 办学行为进行规范。教学是学校的中心工作，为了全面了 解教学工作情况，及时掌握第一手材料，以便对教学工作 作出深入、具体、有针对性的指导，本学期学校重点推出 教学督导评估活动。对教学进行督导评估，立足点是促进 学校办学水平和办学效益的提高。本次督导评估活动由教 务处、教科室负责具体组织实施，得到了各年级组、教研 组、备课组以及全体老师的大力支持和配合，活动的成功 开展对于全面了解我校教育教学现状，及时发现教育教学 中存在的问题，进一步贯彻落实新课程理念，促进教育教 学质量的稳步提升起到了非常重要的作用。 建立一支有权威性的督导队伍是顺利开展教学督导工 作的保证。为了确保本次教学督导活动的质量，学期初， 学校就成立了首届“教学督导评估团”，32位来自不同学科、 有着丰富教学经验和高度责任心的名优教师成为督导评估 团首批成员，他们是各个学科的领军人物，他们往往身兼 数职，有的是教研组长、备课组长，有的是年级组长、班 主任，时时处处都可以看见他们忙碌的身影，但是，他们一个个都愉快地接受了学校颁发给他们的聘书，毫无怨言 地承担了学校交给他们的任务，因为他们都以南周的发展 为己任。3月23日，“教学督导评估团”第一次研讨大会召 开，督导团成员和部分青年教师汇聚一堂，畅所欲言，谈 教学，论教研，为学校的发展献计献策，充分发挥了主人 翁精神。 本次教学督导活动从第三周开始启动，分别在各个年 级开展教学督导活动，第三至六周主要在高三年级，第六 至九周主要在高二年级，第九至十二周主要在高一年级， 前后历时两个多月，主要包括课堂教学评估、学生问卷调 教学检测考试、教学常规检查、教师专业考试、督导 教学检测考试、教学常规检查、教师专业考试、督导 评估总结讲评等内容。 课堂教学评估：教学的主阵地在课堂，不同的课堂教 学观形成了不同的教学行为，不同的教学行为对学生有着 不同的影响，怎样优化课堂教学，提高课堂效率是每一位 教学者应该思考和探索的问题。本次教学督导活动要求每 一位督导员深入教学第一线，把听课、评课作为首要任务。 本期由教务处和教研组、年级组指定老师来上研讨课，第 一阶段主要将部分年轻教师的课作为听课重点，在此前提 下，尽量扩大听课面，以指导和改进课堂。今后还将要听 取部分名优教师的课堂，推广优秀的教学教法。在第一阶 段，共推出研讨课97堂，督导团成员严格履行职责，对每 节督导课进行认真的评议，填写了《教学督导活动课堂教 学评价表》，共评出优秀课22堂，并对接受督导的老师提 出很多宝贵的意见和建议，充分发挥了既督”又导” 的双重作用。 学生问卷调查：在教学督导期间，教务处、教科室组 织对全校68个班的学生就班主任以及任课教师的工作态 度、工作能力和水平的满意度进行了问卷调查，共发放、 回收问卷3000多份，并召开部分学生座谈会，广泛征求学 生的意见和建议，对学生的意见和建议进行了详细的统计 和分析，并及时予以落实和反馈。 教学检测考试：教学检测考试类似于原来的段考，但 比原来的段考组织得更规范、更严密，高三年级参加了全 省十二大名校联考，高一高二年级的考试由教务处统一命 题，统一组考，并对考试成绩进行了详细的对比分析。 教学常规检查：主要包括早自习、上课、教案、听课 情况及作业布置与批改等的检查。教务处、教科室组织人 员采用定期检查和不定期抽查的形式对早自习和上课进行 检查，一周一小结，一月一总结，及时反馈、整改。教案 和听课情况主要由督导团成员进行检查，评出了优秀教案 和优秀听课。 教师专业考试：为了进一步提高教师的专业水平，对 老师们自我培训的情况进行一次检测，教务处、教科室组 织对高二年级35岁以下的青年教师进行专业考试，老师们 非常重视，24位教师无一缺席，认真作答。教学督导团成 员对试卷进行了批改，部分老师在高二的教学讲评中受到 了表扬。后段，专业考试将在高一年级和南校区继续进 行，35岁以下的青年教师和没有上过高三的教师都将要参 加专业考试。 督导总结讲评：各年级分别召开了督导评估总结会， 校长助理、教务处主任z和教务处副主任z分别从课堂教 学、问卷调查、教学常规检查、教学检测考试、教师专业 考试等几个方面对活动开展情况进行了及时的反馈、深入 的分析和全面的总结。学校党委书记Z和副校长Z参加了 各个年级的总结会并作了重要讲话，对教学督导活动给予 了充分的肯定和很高的评价，并要求老师们进一步发扬爱 岗敬业、无私奉献的精神，发扬优势，改进不足，更有热 情，更有干劲，争取开创更新更好的局面。 由于校领导的高度重视，教务处、教科室科学安排， 严密组织，督导