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教师学习心得 《做有智慧的教育者》听后感 　　11月27日下午，参加了郑州市第七十四中学举行的第三届教育工作会，会议最后，林格教授的报告《做有智慧的教育者》吸引了在场的每一个听众。　　林格教授的报告没有PPT,不要演讲稿，时长90分钟的报告以师生对话的方式娓娓道来。　　林格教授说，教师职业不同于其他职业的五个特点是：希望别人比自己好、担当、生情、透彻、扎根，是一个“有光”的人，即照亮别人、也照亮自己的人。一流的学校培养出的一流人才应该是：不仅让自己有饭吃，还要让更多人有饭吃。　　如何做一个有智慧的教育者呢？修炼状态、掌握规律、形成方法、构造体系。　　一、 修炼状态　　修炼自己、发现自己、提升自己。这个过程就像蛇的蜕皮一样，很痛苦。需要忍耐和禁境，因为要对学生进行养成教育，家长、教师必须先自我养成。　　1.精读厚书。养成阅读习惯，如果不精读一、两本教育经典，就会底气不足，就像汽车底盘太轻，上高速容易漂。　　2.感悟习惯。阅读习惯让人有底气，感悟习惯让人有文化、有底蕴。生活中每一天的心灵对话、灵感、心灵碰撞等写下来。正如“林格小语”（LG62XX038）。　　3.反思习惯。人的智慧是从反思中产生的。学生学业质量和两个核心词：反思、认真。认真不是一种态度，而是一种能力。　　读书、感悟、反思三个习惯，不断积累、不断沉淀，修炼状态，提升高度，教育者不是不断教学