《电工基础》一体就化教案.doc

代号A02-A-45 “电工基础”课程 教案 教案首页 课程名称 电工基础 项目 课题 项目一 万用表的组装与调试 任务一 感知、认知直流电路（一） 课型 一体化 授课班级 11SMT电子（1）11移动（1） 授课 时间 第一周 课 时 2节 教学目的 理解电路和基本物理量的概念 教学重点 电流与电路的状态 教学难点 电路的三种状态 教学对象分 析 刚来技校读书，第一次上电子类专业基础课 教学回顾 说明 注：有课时变动、教学内容调整等在此说明。 教案内页 教学环节 及 时间分配 教学过程（教学内容和教学方法） A.组织教学 B.新课导入 C.讲授新课 D.课堂小结 整顿纪律，清点人数，填写日志，检查胸卡 1、提问：大家为什么选择电子类专业？ 2、电子类专业基础课程包括哪些。 步骤一 表面认识下万用表 在1403电工实训室，给同学们认识下万用表，讲解下万用表有什么作用。 步骤二 连接实际电路 ，观察现象 步骤三 选择适当的电流表、白炽灯和电池(1.5V的干电池若干节)，用导线连接电路，如图所示。 连接好以后，完成如下实验：断开开关S，此时灯不亮，电流表的读数为“0” 步骤四 讲授电流的概念 我们知道，铜是由铜原子组成的，而铜原子是由带正电的原子核与围绕原子核运动且带负电的电子组成的。通常这些带负电的电子运动是无规则、不定向的，当由铜做成的导