《面积和面积单位》说课件.ppt

* 义务教育课程标准试验教科书 小学数学三年级下册 上饶县二小 苏美瑜 说 教 材 说教学目标 说教学准备 说教法学法 说教学程序 说板书设计 本课内容在义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第70－74页。 知识目标：让学生知道面积的含义，认识常用的面积单位。 能力目标：在认识面积单位的基础上， 学会用面积单位测量图形的面积。从而培养 学生的操作能力和实践应用能力。 情感目标：学生在操作探究中获得成功的喜悦， 激发他们对数学的学习兴趣。 教学目标： 教学重点： 教学难点： 使学生理解面积的意义，掌握常用的面积单位并形成正确的表象。 在操作中体会统一面积单位的必要性。 教学准备： 教具：多媒体课件；米尺、常用的面积单位教具。 学具：大小不同的长方形、正方形、圆形、三角形纸片若干、常用的面积单位学具等。 教法、学法： 参与感知，主动归纳 迁移推导，突出重点 运用课件，突破难点 问题激趣，引导探究 一、情景导入。 二、学习面积的概念。 三、理解统一面积单位的必要性 六、回顾全课，小结延伸。 四、认识常用面积单位 五、巩固知识，层次练习。 说教学程序 1号地 2号地 3号地 （1）通过物体的表面感知面积。 （2）通过封闭图形认识面积。 4个多 5个 14个 15个 14个 15个 28个 30个 常见的面积单位： 1厘米 边长为1厘米的正方形的面积是1平方厘米 平方厘米 常见的面积单位： 平方分米 1分米 边长为1分米的正方形的面积是1平方分米 常见的面积单位： 1米 边长为1米的正方形的面积是1平方米 平方米 数一数下面两个图的面积是多少（每格代表1平方分米） 8平方分米 9平方分米 考验你的选择能力 1、一块手帕的面积大约是4（ ） A、平方厘米 B、平方分米 C、平方米 2、一个学校的面积大约是5000（ ） A、平方厘米 B、平方分米 C、平方米 3、橡皮擦的一个面的面积大约是6（ ） A、平方厘米 B、平方分米 C、平方米 B C A 2.白天,我们坐在高约4( )的椅 子上,每节课都能认真听讲,并不时 举起面积约1( )的小手,积极 要求发言,得到老师的表扬时,还不 时露出可爱甜美的笑容和 几颗面积约为1( )的 门牙;到了晚上,睡在面积约 为3( )的床上,做着各种 古怪离奇的梦. 分米 平方分米 平方厘米 平方米 *