化学人教版九年级上册氧气的制取.3氧气的制取 新人教.pptVIP

本课题教学目标： 1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理 2.学会制取氧气的有关实验操作 3.了解催化剂、分解反应的概念 课题三 制取氧气 （教学课时：两课时） 氧气的制法 练习 随堂检测 装置 原理 分解过氧化氢（H2O2） 加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰 加热高锰酸钾（KMnO4） 实验室制取氧气常用的三种方法： 思考：1、各种方法有何优缺点? 2、用什么方法最好？ 制备装置 收集装置 A B C D E F 试 管 铁架台 酒精灯 导 管 集气瓶 水槽 一、高锰酸钾制氧气的装置 1、指出各仪器的名称 ① ③ ④ ② ⑤ ⑥ 2、装置注意事项 1、试管口应略低于试管底. 防止加热时产生的水回流，使试管炸裂 2、导气管应与橡皮塞齐平。 有利于排出试管内的空气 3、导气管口应塞一团棉花。 防止高锰酸钾粉末进入导气管 4、铁夹应夹在试管的中上部。 5、药品应平铺于管底，用外焰加热。 6、酒精灯内的酒精不能超过2/3。 防止引发火灾 例题：改正下图中的错误， 3、铁夹应夹在试管的中上部 4、试管口应略低于试管底 1、应用外焰对准药品加热 2、导气管应与橡皮塞齐平 方法：先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管， 观察水中的导管口有没有气泡冒出。 判断：如果有气泡冒出，说明装置不漏气。 思考：如果装置不漏气，放开手后有何现象？ 1、检查装置气密性 二、氧气制取的实验操作 水倒吸，形成水柱 2、收集方法 排水法 不易溶于水的气体 向上排空气法 密度比空气大的气体 向下排空气法 密度比空气小的气体 用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。 3、验满方法 4、实验室制氧气的操作步骤 （1）查(装置气密性) （2）装(装药品，塞紧单孔塞) （3）定(固定试管，先下后上、先左后右) （4）点(酒精灯加热药品) （5）收(气泡连续均匀冒出时开始收集) （6）移(导管出水槽) （7）熄(灭酒精灯) 谐音: 茶 庄 定 点 收 利 息 思考：实验完毕后为什么要先移导管后灭酒精灯？ 思考：1、排水法收集氧气时，开始产生气体就收集会有什么后果？ 收集的气体中含有空气而不纯 答：防止水倒流，使试管炸裂。 导管 水槽 水 集气瓶 气体收集装置（排水法） 集气瓶内水一定要满 为什么呢？ 排水法收集 一. 适用范围 不易溶解于水的气体 二. 优点 1. 易于收集到较纯而湿润的气体 2. 便于观察气体是否已经收集满 三. 缺点 收集不如排空气法方便 氧气、氮气、一氧化碳、氢气、甲烷 动脑分析 导管 集气瓶 玻片 向上排空气法 一定要把导气管插入瓶底 为什么呢？ 动脑分析 向上排空气法 一. 适用范围 密度比空气大的气体 二. 优点 操作较为方便，气体干燥 三. 缺点 1. 较难判断气体是否已经收集满 2. 收集到的气体可能不纯 氧气、二氧化碳、硫化氢、氯气 动脑分析 讨论归纳 排水和向上排空集气法的比较 排水法 向上排空法 使用范围 优点 缺点 排水和向上排空集气法的比较 排水法 向上排空法 使用范围 不易溶解于水的气体 密度比空气大的气体 优点 收集到较纯而湿润的气体，易判断集满 操作较为方便，气体干燥。 缺点 不如排空气法方便 较难判断气体是否已经集满 本课题教学目标： 1.学会制取氧气的有关实验操作 2.了解催化剂、分解反应的概念 课题三 制取氧气(第二课时) A__________B_________ C__________D_________ E___________F________ 试管 铁架台 洒精灯 导管 集气瓶 水槽 1、指出下列图中各仪器的名称： 复习：1、实验室制取氧气有哪些反应： 氯酸钾 KClO3 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 加热 KCl O2 （1） （2） 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 KMnO4 K2MnO4 MnO2 过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气 H2O2 H2O + O2 （3） 二、过氧化氢（H2O2）制取氧气 1实验探究 实验编号 现象 原因 2-5 2-6 木条不能复燃 没有氧气放出 ⑴ ⑵ 木条复燃 有氧气放出 过氧化氢 文字表达式： 符号表达式： 二氧化锰 水 + 氧气 H2O2 H2O + O2 MnO2 实验2-6：反应停止后，再重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。 现 象：木条复燃了 结 论：说